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电池及我们的生活课件
诸城市龙城中学 让 每 一 位 学 生 走 向 幸 福 之 路 课前自主检测答案: 1.对于纽扣电池和蓄电池要统一回收再利用;开发太阳能电池、燃料电池的应用;生产和使用无汞电池等等。 2.答案:D AC项课题太大,太宽泛,不是高中学生研究内容,主题不明。B项属于活动性课题。 电池与我们的生活 诸城市龙城中学课题组 课题指导:马瑞滨 课题审核:王玉和 【学习目标】 (一)知识与技能: 主要目标:借助对电池的应用与污染情况的了解,学会明确研究问题的方向和选 题的方法。 次要目标:1.初步掌握制作调查问卷。 2.初步学会设计宣传版面和广告语。 3.初步了解课题研究方案的设计。 (二)过程与方法: 1.经历对电池污染与防治的矛盾冲突,了解活动探究的意义,学习活动的选题方法。 2.通过对活动方案的设计,让学生学会全面思考和分析问题的基本方法。 (三)情感、态度与价值观: 1. 在学习的过程中体验并享受合作和探究带来的快乐。 2. 增强联系实际学习并将知识应用于生活的意识。 3. 关注社会热点问题,增强环保的意识,树立可持续发展的思想。 普通干电池 手机电池 钮扣电池 笔记本电脑 专用电池 摄像机 专用电池 “神六”用 太阳能电池 各种各样的电池 电池的分类: 按外形分为:圆柱形 ,钮扣形, 方形, 薄片形 按用途(利用的周期):一次干电池 (普通干电池)、二次干电池(可充电电池,主要用于移动电话、计算机)、铅酸蓄电池(主要用于汽车) 按构成:碱锰电池,镍镉电池,锂离子电池,氧化银电池,铅酸电池 3.可怕的污染 1.从视频中发现了哪些问题? 2.如果对这些问题进行研究应确立怎样的研究主题? 4.据报道:正规电池报废可作为普通垃圾处理,这是真的吗? 5废弃电池的新用途 确立课题注意事项: 1.符合客观事实。 2.贴近学习和生活实际,具有研究价值。 3.考虑课题研究的可行性。 4.考虑自身条件能力和课题的必要性。 5.课题表述准确。 农村电池使用情况调查案例 探究实验案例 诸城市龙城中学 让 每 一 位 学 生 走 向 幸 福 之 路
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