诗歌鉴赏之语言2.pptVIP

这“绿”字是形容词的使动用法，用得最为精警，把看不见的春风转换成鲜明的视觉形象，春风和煦，百草始生，千里江岸，一片新绿，写出了春风的精神。 粉红的桃花，翠绿的细柳，缀着隔夜明亮的雨珠，又是在空朦、灰白的晨雾之中，再加上黄莺婉转的啼鸣，好一幅有声有色的山村春晓图。这里红绿对照，洋溢着一种蓬勃、热烈的气息。 我国古代诗歌灿若繁星，诗人辈出，在高一 阶段的学习中，我们接触了大量的古诗词，通过学习，我们了解了诗经的现实，楚辞的浪漫，乐府的叙事，汉魏的风骨，并初步领略了唐诗、宋词的高远和深邃，其中李白的清新飘逸，杜甫的沉郁顿挫，王维的恬淡优美，柳永的缠绵悱恻，李清照的婉约凄切，都给我们留下了深刻的印象。这节课，我们就从高考的角度，对古诗语言方面的鉴赏做一个全面的了解。 教学目标 1、全面了解考纲要求 2、掌握诗歌语言的鉴赏技巧 考试说明 考试说明 1、鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧。 2、评价文章的思想内容和作者的观点态度。 分析 在古诗文阅读板块，16年的要求是“评价 文章的思想内容和作者的观点态度”，在古诗文阅读方面，鉴赏能力的考查是通过古代诗歌的阅读来进行的，而评价能力的考查则是通过文言文的考查进行的，这一要求使命题的指向更加明确，也为我们平常的学习指明了方向，在鉴