2017届人教版选修4古代杰出的政治家与思想家单元测试.docVIP

2017届人教版 选修4 古代杰出的政治家与思想家 单元测试 1.阅读下列材料,回答问题: 材料一　诸葛亮之为相国也,抚百姓,示仪轨,约官职,从权制,开诚心,布公道;尽忠益时者虽仇必赏,犯法怠慢者虽亲必罚,服罪输情者虽重必释,游辞巧饰者虽轻必戮;善无微而不赏,恶无纤而不贬……可谓识治之良才,管、萧之亚匹矣。 ——摘自陈寿《三国志·诸葛亮传》 材料二　古往今来,人们却津津乐道于诸葛亮未出草庐已三分天下的史话,殊不知,“三分天下”的实质就是分裂。诸葛亮“联吴抗曹”,亲自导演的赤壁大战最终烧出了三国鼎立的分裂局面,但蜀汉在与曹魏长期的对抗中,无论是政治、经济、文化还是综合国力都显得力不从心。诸葛亮为执行以分裂为宗旨的三国鼎立,在蜀汉实行的是“全民皆兵”的战争经济政策,对蜀汉百姓进行了残酷的压榨,特别是对少数民族的剥削更是空前残酷,这一切最终使得蜀汉经济崩溃,人口锐减不足原来的十分之一,并导致了蜀汉仅有42年的短命历史。 ——摘自范文琼《重评诸葛亮的历史功过》 (1)根据材料一并结合所学知识,说明诸葛亮在历史上赢得普遍赞誉的原因。 (2)根据材料二并结合所学知识,概括指出诸葛亮的过失。 【解析】第(1)题根据材料一得出诸葛亮本身具备的卓著政治、军事才干;封建正史和历代统治者的褒扬;《三国演义》和民间故事、戏剧等的渲染;“尊刘抑曹”的封建正统思想影响。第(2)题结合材料二得出诸葛亮制定并积极