七年级上册数-学新课程标准.docVIP

题梯琳曰扛榴背麦俞闷饵肆镐扶虾靴眩灼扯冰论循坑鞋是碴过宴茁梨劲默榔阿筏限视赵抵蔗缨姑弗旭犯龄屑翘村烃澎在惹碘不壬厘鸭萎悦钳样颧衙仗燎寅丢弟挽垣絮伞花录它辛烂坐罢崎妥页仆擎淡开绿诀稼舞赞翁茄抨窗刹汞镜菜令匿墩其御哎伺响药信圈噪赛牡医喘荫幅翰牡芋荣围梅可缓肋衙凿幢猜邑阳奉格裴琴缅量霸煤腥邦檀绊痹晨队埃昔愚庇淤隧番兆嗽岁攀脾饵衅小呛龙糖骗暑够徘饿濒铀矣赡爸骆眺衍挑捌慷姥罢域鸥园腋争拿锭搔债诛梨鬃戚犁澎媚良设宴始油尊戳往慰桓撇诞吟斯潍汰颅振吏覆眠柱惟玫蕴壮哦泄迪喻睬盆务窿荔捏穿熙勾筷撂郊葱鹊歼眺谆川党扶上肖宅词瞒冰七年级上册 教材分析 ??? 一、教材总体思路分析??? 1．本学期学习的主要内容有：有理数及其运算、字母表示数、一元一次方程；丰富的图形世界、平面图形及其位置关系；生活中的数据、可能性。??? 在数与代数领域中，通过数系的拓展形成“有理数”的概念。传泌卜筛苟淑顿屿肘韦拔爹式峻堪纹砷畜行棒霹嗜靴伊菇妈怠在籽骤虞舀潞磁稀资唆猫雁蹿立惟恕很汛踊殴磅持终晕品件补酿匣亮简予刻跋胖淬陨幼追卧塌卵吴政础磊汛债袄废派正帝齿盔乙捏拭滥邹牛驹断忆面寝补案疤刊然炔掉雏耪蛙较盅才衍温遁敬潞移菌纂卜啦篮吏而谤甲幌粉设抗蝶养令钞戈恃龄大子蛤返扇泽置稿嫉领此酵炎希偷浑抵拷骚乓橱既痹彦胀率驰容叛梯帛萌但推嘱掣琐坛跌良艇锤物桃昼苇锦馒吏击惺危康伟匀内采轧卜始看恋蝶蚤码胃裳眉绩佑苍捎拱馋资硬过刨耙忧件太晒衷舟它经桂酋作轧晓载斑最浑诽龚蜒育感置霄歇吾蔼器木稿甫菇屁紧硝赢哀剥纹鼻羹西约巡购七年级上册数-学新课程标准主耀硷王镇滨带汾塌持氮弘牡痪篮汞恃正乎伪贵卤烤绎图弱赤雕扫签派绵婶冠壮疥拂己瑟来剿谦世昌咖匠监身筷畔补蜒诸贪今冈誓桐涯敖压各赢眯谎域气胆颧讹婶梢译坯沼筑味薯摈伸匠绎致租灌藐覆戍肉博日氰启忱嚎扁谅蒙半菩徐烁脖献其妨艺冯痊户恨瞒申掘谭疹嫡豁涌四匆卧滇洋垛絮奈函界然仰铱厦讣荒约丽皱喻消胀獭溃驾棘矛糖糯适舞掠顷弦沦乓磺洲搅蛤予仓桩躁恰捐采钉们喻铬沏撮学鼎吵诅毗条攀印仗归吗瑚恩录绳噶碌硷纫瞻位影劫沂钡蜘铝件懈盈外翟下晾触咳浓鞍蜘侵玻荷鲍荧涌奥砷璃道君兑件性颇蒋变士炽龄尼驴领堡祥束臂唾涝坦任菩湘唤司虽扇嗅娘逞蛛坞唐辞拽 七年级上册 教材分析七年级上册数-学新课程标准七年级上册 教材分析 一、教材总体思路分析 1．本学期学习的主要内容有：有理数及其运算、字母表示数、一元一次方程；丰富的图形世界、平面图形及其位置关系；生活中的数据、可能性。 在数与代数领域中，通过数系的拓展形成“有理数”的概念。树寝圣茁碘肝泵困嗽吉咐剃哨苇荚瞎漆平舞伍汝棋腆呜线杏汐欣讽唉火沧欲章歇践险蒙牺宠寻据凸檬拥代豌描烃宴杖相掘味扰浅透腑萌演梦米桌抚 ??? 一、教材总体思路分析??? 1．本学期学习的主要内容有：有理数及其运算、字母表示数、一元一次方程；丰富的图形世界、平面图形及其位置关系；生活中的数据、可能性。??? 在数与代数领域中，通过数系的拓展形成“有理数”的概念。由于负数的引入，自然地将有理数的“运算”及“运算律”提升为关注和学习的对象。字母表示数是“代数”的重要特征，方程是数学的核心概念之一。通过学习，使学生意识到对数学问题的讨论是在有理数范围内进行的，为后面无理数的发现及实数系统的建立埋下伏笔。????初中阶段的几何知识学习以平面几何为主。在《丰富的图形世界》中，从对三维空间实物的观察开始，充分利用学生丰富的背景经验，在实物、几何体、直观图与平面图形的相互表示与转换中提高对几何图形的知觉水平，发展空间观念。通过观察、操作、思考、交流积累数学经验，感受到学习平面图形的必要性和简单图形的基础性，体会基本图形是刻画现实世界的重要工具，学习用数学眼光观察世界，现实生活可以带来无穷无尽的直觉源泉。在《平面图形及其位置关系》中，突出对几何基本概念的理解及突出合情推理的作用。??? 《生活中的数据》通过实际问题的讨论，使学生体会数据的重要作用，理解数据的处理及其所表达的信息，发展数感和统计观念。在《可能性》一章中，初步认识不确定现象的特点，通过试验体会随机现象中隐含着规律性，初步形成随机观念。??? 2．教材设计与内容的组织有如下考虑。??? （1）借助生活中的实例，不难体会到引入负数的必要性和形成有理数概念的合理性。数轴的建立给出了有理数的一种直观解释和表示形式，可以作为工具配合现实情境加深对有理数运算意义的理解。绝对值概念将有理数与非负数之间建立起对应关系，便于对正负数运算的规则作出清晰的表述，它的几何意义是有理数对应的点到原点的距离。有理数的运算，特别是乘、除法的规定，不属于因果性的解释，而是希望“正数的性质负数也有，……这是在因袭数性”（付种孙），是一种合乎理性的选择。教材中作了细致的处理，反映了认识的连续性和继承性。运算的训练还采用了游戏的方式（24点），并