【课堂新坐标】高中生物 专题1 基因工程综合检测 新人教版选修3.docVIP

【课堂新坐标】2013-2014学年高中生物 专题1 基因工程综合检测 新人教版选修3 (时间：45分钟　满分：100分)一、选择题(共12个小题每小题5分共60分)1．(2012·德州高二检下列关于基因工程的叙述错误的是(　　)目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达【解析】　人的胰岛素原基因可在大肠杆菌细胞内表达但大肠杆菌是原核生物没有内质网、高尔基体等细胞器的加工因此人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性DNA的细胞但不能促进目的基因的表达。【答案】　D2．基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工的。在基因操作的基本步骤中不进行碱基互补配对的是(　　)人工合成目的基因目的基因与载体结合将目的基因导入受体细胞目的基因的检测和表达【解析】　在基因工程的四个基本操作程序中只有第三步将目的基因导入受体细胞不进行碱基互【答案】　C3．有关基因工程的叙述中错误的是(　　)连接酶将黏性末端的碱基对连接起来限制性核酸内切酶用于目的基因的获得目的基因需由载体导入受体细胞大多数限制酶的识别序列由6个核苷酸组成【解析】　DNA连接酶的作用是连接相同黏性末端的磷酸二酯键而不是将碱基对之间的氢键连接。【答案】A 4．(2012·上海高考)如图所示若用两种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从基因组DNA上切下目的基因并将之取代质粒pZHZ1(3.7 kb＝1 000对碱基)上相应的E－F区域 (0.2 kb)那么所形成的重组质粒pZHZ2(　　) A．既能被E也能被F切开能被E但不能被F切开既不能被E也不能被F切开能被F但不能被E切开【解析】　用限制酶从基因组DNA上切下目的基因并取代质粒pZHZ1(3.7 kb＝1 000对碱基)上相应的E－F区域 (0.2 kb)用DNA连接酶连接后形成重组质粒则在重组质粒中仍然含有限制酶E和限制酶F的切割位点形成的重组质粒pZHZ2既能被E也能被F切开故本题选A。【答案】　A5．(2013·菏泽四校联考)下列四条DNA片段(　　) A．　　　　B．②③【解析】　只有②和④两个黏性末端的碱基是互补的可能是由同一种限制酶切割而成的。【答案】　D6．下面是5种限制性核酸内切酶对DNA分子的识别序列和剪切位点图(↓表示剪切点、切出的断面为黏性末端)限制酶1：——↓GATC——；限制酶2CATG↓——；限制酶3：——G↓GATCC——；限制酶4：——CCGC↓GG——；限制酶5：——↓CCAGG——。请指出下列哪组表达正确(　　)限制酶2和4识别的序列都包含4个碱基对限制酶3和5识别的序列都包含5个碱基对限制酶1和3剪出的黏性末端相同限制酶1和2剪出的黏性末端相同【解析】　限制酶2识别的序列为限制酶4识别的序列为项错误；同理B项错误；限制酶1剪出的黏性末端为和限制酶2剪出的黏性末端为和限制酶3剪出的黏性末端为和故C项正确。【答案】　C7．(2012·上海高考)下列四幅图中能正确反映目的基因转录产物内部结构的是(　　)：转录起始位点：转录终止位点：起始密码子：终止密码子 【解析】　基因转录产物为mRNA作为基因开始转录形成mRNA的转录起始位点和终止位点应在mRNA两端；作为起始密码子应在转录起始位点之后终止密码子应在转录终止位点之前这样才能保证翻译的正常开始和终止。B 8．人们常选用的细菌质粒分子往往带有一个抗生素抗性基因该抗性基因主要作用是(　　)提高受体细胞在自然环境中的耐药性有利于对目的基因是否导入进行检测加强质粒分子的感染性便于与外源基因连接【解析】　抗生素抗性基因作为标记基因有利于目的基因的检测与鉴定。【答案】　B9．现有一长度为1000碱基对(bp)的DNA分子用限制性核酸内切酶酶切后得到的DNA分子仍是1000 bp用单独酶切得到200 bp和800 bp两种长度的DNA分子用、同时酶切后得到200 bp和400 bp两种长度的DNA分子。该DNA分子的酶切图谱正确的是(　　) 【解析】　该DNA分子用限制酶切割1次后长度不变可知该DNA分子为环状结构EcoRⅠ单独酶切得到200 bp和800 bp两种长度的DNA分子”可知该DNA分子的酶切图谱为C项。【答案】　C10．限制酶和限制酶的识别序列及切割位点分别是—C↓AATTG—和—G↓AATTC—。下图表示四种质粒和目的基因其中箭头所指部位为酶的识别位点质粒的阴影部分表示标记基因。适于作为图示目的基因载体的质粒是(　　) 含目的基因的DNA片段 【解析】　由图可知质粒B上无标记基因不适合作为载体；质粒C、D的标记基因上都有限制性核酸内切酶的识别位点。质粒A有标记基因且的切点不在标