第一课_孔子和老子﹝5﹞.pptVIP

9、下列对老子哲学中的“道”的理解不正确的是（ ） A.万物的本原 B.抽象的概念 C.具体的物质 D.不可名状的自然本体 10、老子主张无为，希望社会退回到小国寡民的状态，这在 当时主要反映了（　　） A.新兴地主的要求 B.没落奴隶主贵族的要求 C.手工业者的要求 D.富裕商人的要求 C B 11、2007全国卷：古人所谓“慎终追远，民德归厚矣”，强调的是祭祀祖先、悼念死者的教化作用。这一主张属于( ) A.儒家思想 B.道家思想 C.墨家思想 D.法家思想 A 12.以下哪些观点不属于老子的主张 ( ) A.“无为而治” B .“忠恕”之道 C.“守静” D.“天法道，道法自然” B 13、下列各项中最能反映孔子和老子阶级立场的是 （ ） A.“仁者爱人”“无为而治” B.“克己复礼”“小国寡民” C.“为政以德”“以弱胜强” D.“克己复礼” “无为而治” D 14、老子和孔子主张的相似之处是 （ ） A.反对严刑酷法 B.对旧制度实行一定改革 C.维护上下尊卑的统治秩序 D.倒退到原始社会状态 A 16、孔子之所以被尊为“圣人”，是因为( ) A.孔子兴办私学，扩大了受教育者的范围 B.清康熙帝赞之为“万世师表” C.孔子提出了“仁”和“礼”的学说 D.他的思想经过发扬和改造，成为中国传统文化的主流 D 15、老子思想中最有价值的部分是( ) A.“无为而治” 的政治主张 B.“小国寡民思想” C. 唯物主义思想 D. 朴素辩证法思想 D 18、“民之饥，以其上食税之多,是以饥。民之难治,以其上之有为,是以难治。”老子实际上主张 （ ） A.民贵君轻，实行仁政 B.事物是对立和统一的 C.杜绝浪费，勤俭治国 D.无为而治，缓和矛盾 17、下列对孔子思想中“仁”的评价，不正确的是 （ ） A.从根本上代表了人民的要求 B.是孔子政治思想的精华 C.要求统治者体察民情，减少暴政以利于其统治 D.强调人与人之间和睦相处 A 思考2：孔子为什么在他死后会被神化，从凡人变成圣人？ （1）他的主张顺应统治者巩固统治的需要，“仁”“德”“礼”都有利于稳定封建秩序。 （2）后代的儒家学者发扬儒学中提出适应君主专制制度发展的主张，提高了儒学的地位，自然儒家创始人孔子的地位也提高了。 思考1：为什么他的政治主张在当时不被统治者采纳呢？ 因为不符合春秋时期，诸侯国变革、大国争霸的社会现实需要。 任何事物都有矛盾对立的两方面，矛盾双方可以互相转化。主张“以静制动”、“以弱胜强”。 以上资料体现了老子怎样的思想主张？ 《老子》之 辩证法思想 材料一：有无相生，难易相成，长短相较，高下相倾，音声相和，前后相随。 材料二：祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。 材料三：天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜。柔弱胜刚强。 第一课 孔子与老子 1、孔子的地位、主张、孔子思想的影响。 2、老子的地位、主张、道家学派的影响。 （一）孔子简介 一、孔子的学说 孔子：名丘，字仲尼，鲁国人。是春秋时期的思想家、政治理论家和教育家，儒家学派的创始人。（地位）他的言行记录在《论语》一书中。（著作） ①社会转型：春秋时期（前770年——前476年），由于生产力 的发展，中国开始从奴隶社会向封建社会过渡。 ② 经济上，井田制瓦解,出现了土地私有。 ③ 政治上，王室衰微，诸侯争霸,分封制、宗法制遭到破坏。 ④ 文化上，官府垄断教育的局面被打破，私学兴起，文化下移； 社会大变革反映到思想文化领域形成了百家争鸣的局面。 (二）孔子创立儒家学说的历史背景是什么？ ⑤鲁国的文化传统，为孔子创立儒学提供了条件。 （春秋时代，鲁国在文化上仍旧保留着最多的周文化传统，以致到春秋末期还享有“周礼尽在鲁”的名声。为他创立早期的儒学思想体系提供了条件。） 一、孔子的学说： “一定时期的文化，是一定时期政治、经济的反映”。 孔子之思想学说 仁者爱人 克己复礼 为政以德 敬而远之 有教无类； 因材施教； 学与思结合； 当仁不让于师 “仁”： “礼”： “德”： “鬼”： （1）政治思想 （2）教育思想