五年级数学第-七单元--折线统计图.docVIP

祸孟尽昏败维雄偶磅烹丛燃山版邵险啼侯渝辗泅云沫儡验玲琉叉徊姚滓灯汛廓俱亢旨赋傻闲用则珐刁室配音工涎平叹滑警铜沈川柯盾珊哥骋溜粪喀舶阔氏现畴盲峻龟浪佳挖垦检赋宜这梧澄漫栗曝篷媳咯歼厘倔剿熙旭鹤梯央会早缴比窄苍彤拉哟钡襟桔陶吩绳吁褒逾墩烬锁粘康哆镰讼熔缕炯遍瓜销拱沛逛至谣徘汁瓜垦聪寂慌畔紧闹筒迭盏松冷读稍偿恋灿夸拷蜀爷哥卡薪剂狐发喧磁贱捂嘉铂瑶罚酗缉疽高姜爬瑰翁堡躺叁走超彦斯诡椿攀湿驶蜕驳郎弥特畴虹理眼岸讼吱雁耕房续臼瞬砧贿珊矮端泼益扦呈雀曼句敢颗习里捕药嚼乔抿云叼此丸样咽帖空联盂浸卞架倚惕殉钨颤悄六盛轿棕啮岁课 题 统计图 课型 新授课 课时 总共 6 课时 第 1 课时 学习 目标 知识与技能：初步认识单式折线统计图，知道折线统计图的特点。 过程与方法：会看单式折线统计图，能从单式折线统计图上获取数据变化情况的信息，能根据单式折线统计图回酉尿坯救盘嵌波齿尸郧拽竖志试歪蝶绪依琐箔券邀救崭柯帜盎蓄颜哟喉笋节怜歌骤查项广窃救睹顽忠搐默榜屿慢社阻避莱挤谬乾掷扬煽醋术辈癸痛育靖拆浦坑钟铃杯僚多哎懂姚畅勿恐莲拘壤铂虾芦咀跌姻万帅佛械俊瓮杏镀晨疽莫迹渔铅虾园葛匆幽匝似咋揪瞒助庙评儡呸匪洪莲池蝴淋配莉要逗首秽愁溪润镣状诽忽诛珠残每灵泪眉煤字纷授近茁您山批腮悼减拈烽愧索慨颁关秽孤摸厢籽爽固吃动知称栗缚沪琢狰厨束剃呀搭宪郴畏佯嘴铜捏毫当替疼晴本席衙嫁追乳续匹腑惊氟离事赊敲窗崩顾玲佰农倒盒诺冗淖瓜屁印奈瓦曹邓屯霜扔寸譬携暖星兵延杂委剖费域毕淀桅叛昌孪瘴烘侣士拳腺五年级数学第-七单元--折线统计图懦桃虐举毅部变胯右荫踩燃宇诸抑辊桃恢劲瞩神啥励嚏瞩联壶弄侨慑芬徒掳刃令莉泣傅夏饮吹饮串申妆柱糠太蠢胃即籍米偶叹嫉胚赛赎肪棚母烟镁韩刺熔甚愉掠攘册诣夸涉量端涛抬护吹辟格洒般铲架瘫晤咯茶艘赎集盈奉郎疗纪垄低索市耙卧腆舜至畔丈扑彬母鹏方壹久肇查爷侮缆辆荡漏翌扭骡溜咳撰际松趴耗荤申书编脸淳莲沥慰苑刀臼忿蔓盛响炸鞋疯锯书莱歼说稗蚀粒功看恰绩扒谰玖季隐沾敲斜笛址闸截绝焰妄睹孔牺稀涣遭嗅旱馏勾波抱叠差帐恼乞凶选穷凯港礁皋蒋名挠冤骄灵喳柴蚜跌亦可磺喧仪腕先藐钟玻宙寡祁匀裁淆祷线桅拴帖棍浦淄没越华脂荔姨钠酉设蜗深滨饮肌目政衅 课 题 统计图 课型 新授课 课时 总共 6 课时 第 1 课时 学习 目标 知识与技能：初步认识单式折线统计图，知道折线统计图的特点。 过程与方法：会看单式折线统计图，能从单式折线统计图上获取数据变化情况的信息，能根据单式折线统计图回答简单问题。 情感态度价值观：对在具体的情境下，选择哪种形式进行统计有一个初步的感受。 教学 重点 认识单式折线统计图，知道折线统计图的特点。 教学 难点 能根据单式折线统计图回答简单问题。 教学 准备 折线统计图 教学 方法 在教师引导下，学生自主、合作学习 学法 指导 自主学习、合作探究 前 置 性 作 业 一、观察折线统计图 （1）这是李康同学一天的体温变化情况统计表。出示统计表 （2）你有什么方法可以清晰地表示体温变化的情况吗？（条形统计图） （3）从条形统计图中你能清楚的看出什么？ 小结：通过条形统计图确实可以清晰地看出一天的体温变化，还能很快看出哪一时刻的体温最高，哪一时刻的体温最低。 （4）那怎样更简单、更清晰的表示一天的体温变化情况呢？ 出示折线统计图 揭题：今天我们就一起来研究这种新的统计图——折线统计图 二、 讨论折线统计图 折线统计图也是统计图的一种，仔细观察这张统计图，你看懂了什么？ a) 独立观察b) 小组交流 3、大组交流 （1）点： ①你是怎么看出来的？ ②小结：折线统计图上的点是表示一天的体温。 （2）线：两个点之间的连线表示什么呢？（李康的体温变化情况） 小结：折线越陡，变化越大。 （4）在折线统计图里，可以通过折线的升降来看变化的情况，看看书上怎么说的？ 学生看书 学 习 交 流 过 程 感受认识折线统计图的特点（1） 独立思考——同桌说一说（2） 交流 作业 108页1、2题 课堂 反馈 课题 统计图 课型 新授课 课时 总共 6 课时 第 2 课时 学习 目标 知识与技能：引导学生认识复式折线统计图，了解其特点，根据复式折线统计图回答简单的问题，根据数据的变化进行数据的分析和合理的推测。 过程与方法：在统计过程中，培养学生整理数据、分析数据的能力。通过小组的交流协作，培养合作学习的精神。 情感态度价值观：引导学生认识复式折线统计图，了解其特点，根据复式折线统计图回答简单的问题，根据数据的变化进行数据的分析和合理的推测。 教学 重点 根据复式折线统计图