怎样将时事热点与历史教学相结合的一点心得.docVIP

　　怎样将时事热点与历史教学相结合的一点心得 怎样将时事热点与历史教学相结合的一点心得 七一映秀中学是阿坝州唯一的一所农村高完中，90%以上的学生均来自农村，由于地域特有的政治、经济、文化等方面的差异，其基础教育呈相对滞后的状况。因而学生、家长观念都未跟上素质教育的变化，特别是针对历史教学如何提高质量上应下大力量但是大部分学生表现出对历史学习不感兴趣、学习不积极、考前才去背书，在考试中遇到结合时事热点的答题时，答不到要点，造成效果很差导致高考成绩不理想的状况。众所周知，文字学科特别是历史科平时不努力，考前才去背书又不去研究社会学科的时事属性，要学好历史是很不容易的。可见将时事热点（或隐形热点）贯穿课堂教学是多么重要的一个环节。而我校又在历史教学习课中将时事热点（或隐形热点）贯穿于课堂的教学中的情况却不容乐观，直接影响了课堂教学效果。 　　针对此种现象，我对高中学生进行问卷调查。通过调查，我们发现学生在历史课中，只去记忆书本知识，而不与时事热点相结合去记忆，这方面的教学环节相对薄弱，而且很多学生不知从何入手，更不知道热点知识的掌握对自己的课堂学习有多少帮助。通过问卷调查、谈话等方式，我们发现很多学生在这方面没有形成良好的习惯，因而考试考的不理想，所以导致学习兴趣不高。 　　分析其原因，从学生角度来说，第一种类型是排斥书本以外的东西。他们认为只要把书本弄懂，或课堂上认真听讲就可以了