6年级品德3级备课.docVIP

教 学 进 度 表 章节 题目 课时 自至 周 第一章 1、科技带给我们什么？ 2 八月27--31 1 2、社会文明大家谈 2 九月 3--7 2 3、健康文明的休闲生活 2 10--14 3 4、学会拒绝 2 17--21 4 第二章 1、不能忘记的屈辱 2 24--29 5 2、起来不愿做奴隶的人们 1 十月30---7 6 起来不愿做奴隶的人们 1 8--12 7 3、为了中华民族的崛起 2 15--19 8 第三章 1、站起来的中国人 2 22--26 9 2、日益富强的祖国 2 十一月29--2 10 3、告别贫困奔小康 2 5—9 11 4、打开国门走向世界 2 12--16 12 第四章 1、到周边去看看 2 19--23 13 2、环球旅行去 2 26--30 14 3、文化采风 2 十二月3--7 15 整理 2 10—14 16 复习 2 17--21 17 复习 考试 24--28 18 一月31--4 第 一 学期品德与社会教学计划 （2012 ～2013 学年度 ） 任课老师：张庆玲 教 学 要 求 初步了解科学技术与人们的生活、社会发展的关系，认识科技要为人类造福。 养成公德意识和社会文明习惯，愿意做个讲文明有教养的人。 了解吸烟、酗酒、迷恋游戏机等不良生活习惯的危害，抵制不健康的生活方式，知道吸毒是违法行为，要远离毒品。养成对自己生命负责任的态度。 体会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身心健康，养成良好的生活习惯。 通过了解和探究近代以来列强对中国的侵略给中华民族带来的屈辱、苦难和危害，增强民族自尊心和爱国主义情感。 养成敬佩、爱戴革命先辈的情感，树立奋发图强的爱国志向。 感受祖国的发展和富强，体会到人们生活水平和生活质量的稳步提高，中国人正在一步步走向小康，认识个人生活的变化与祖国的富强是息息相关的。 初步了解我们周边的国家，能够在比较、探究中发现亚洲文化的共性和差异，懂得我们与周边国家之间存在着历史渊源及文化交融的关系，应当和睦相处、共同发展。 基 础 知 识 引导学生对一些社会问题进行探讨，培养学生关注生活，关注社会发展的态度，学会观察、学会发现、学会探究的能力。 引导学生主动获取信息，并将学生带入情境，让学生获得体验，并引导学生对其相关的内容进行评价，发表自己的看法。 让学生运用教材中提供的资料、图表等信息资源，学会分析和判断，展开深入的思考，获得感悟和认识。 学 习 情 况 在教学中有一些发现，也有一些困惑，并作了一些反思。现对年级学生品德与社会的学习情况进行分析如下：一、年级学生是处在岁左右的少年儿童，这个年龄段的儿童无论是身体素质还是心理素质都有了显著的提高，认知能力的发展上了一个新台阶。他们活泼好动，求知欲望强烈，喜欢参与各种活动。但在现实生活中生活能力和社会实践能力比较差，价值观和道德意识又没有完全形成，缺乏与人沟通的能力，面对实际问题往往不知道如何解决。以教材中的一些教学要求为例，像调查采访、信息收集等实践活动是在课堂上接触的，，帮助他们尽快培养起各种实践能力，从而为今后更高一层次的学习打下基础 差 生 情 况 学生没有良好的学习态度与目标，思想不端正、行为差，主动学习习惯与意识差。 教 学 措 施 因为教材已不是显性的道德说教，而是采用隐性的、渗透的方式实施对学生的价值引导。因此，在教学中，教师要根据教材内容的特点，注意引导学生进行探究性学习，给学生提供一些具有活动性的问题，引导学生用自己的眼睛去观察生活，用自己的感觉去进行体验。教学中可采用对话性、活动化、体验性、开放性和价值渗透性的教学策略。 教 研 课 题 利用电教媒体优化品德教学 其 他 附件3 第 一 单元教学计划 教、 材 分 析 本单元以文明为主线。选择了贴近学生生活的内容和学生感兴趣的话题，结合高年级学生认识社会能力的提高，引导学生对一些社会问题进行探讨，培养学生关注生活、关注社会发展的态度，学会观察、学会发现、学会探究的能力。 引导学生懂得应该怎样安排好自己的休闲生活，使自己的闲暇生活健康而愉快。让学生明白文明习惯的培养和文明素养的形成，与社会是密切相关的。 教 学 要 求 初步了解科学技术与人们的生活、社会发展的关系，认识科技要为人类