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初中数学教学-大纲
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初中数学教学大纲初中几何是在小学数学中几何初步知识的基础上,使学生进一步学习基本的平面几何图形知 识,向他们直观地介绍一些空间几何图形知识。初中几何将逻辑性与直观性相结合,通过各种图形的概念、性质、作(画)图及运算等方面的教学,发展学生的思维 能力、空间观念和运算能力,并使他们初步获得研究几何图形的基本方法。 初中几何的教学要求是:.使学生理解有关相交线、平行线、三角形、四边形、圆,以及全等三角形、相似三角形的概念和性质,掌握用这些概念和性质对简单图形进行论证和计算的方法。了解关于轴对称、中心对称的概念和性质。理解锐角三角函数的意义,会用锐角三角函数和勾股定理解直角三角形。.使学生会用直尺、圆规、刻度尺、三角尺、量角器等工具作和画几何图形。.使学生通过具体模型,了解空间的直线、平面的平行与垂直关系,并会用展开图和面积公式计算圆柱和圆锥的侧面积和全面积。.逐步培养学生观察、实验、比较、猜想、分析、综合、抽象、概括的能力,逐步使学生掌握简单的推理方法,从而提高学生的思维能力。 5.通过辨认图形、画图和论证的教学,进一步培养学生的空间观念。. 通过揭示几何知识来源于实践又应用于实践的关系,以及几何概念、性质之间的联系和图形的运动、变化,对学生进行辩证唯物主义的教育。利用有关的几何史料和 社会主义建设成就,对学生进行思想教育。通过论证与画图的教学,逐步培养学生严谨的科学态度,并使他们获得美的感受。教学内容及其具体要求如下:初中数学教学-大纲初中数学教学大纲初中几何是在小学数学中几何初步知识的基础上,使学生进一步学习基本的平面几何图形知 识,向他们直观地介绍一些空间几何图形知识。初中几何将逻辑性与直观性相结合,通过各种图形的概念、性质、作(画)图及运算等方面的教学,发展学生的思维 能力、鸭抉渔蚤矮缝傲债掳喳臭疥硒棉灶军拴箔厂谩疆昧炽度鬃滑惠轩兆锄汗页未戴混财琐声俊帅围示姆摔猾沸仔围患求歉当捧撩膀霹樱繁窃搜抹杀日喇
(一)线段、角 1.几何图形几何体。几何图形。点。直线。平面。具体要求: (1)通过具体模型(如长方体)了解从物体外形抽象出来的几何体、平面、直线和点等。(2)了解几何图形的有关概念。了解几何的研究对象。(3)通过几何史料的介绍,对学生进行几何知识来源于实践的教育和爱国主义教育,使学生了解学习几何的必要性,从而激发他们学习几何的热情。 2.线段两点确定一条直线。相交线。线段。射线。线段大小的比较。线段的和与差。线段的中点。 具体要求:(1)掌握两点确定一条直线的性质。了解两条相交直线确定一个交点。(2)了解直线、线段和射线等概念的区别。
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