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数学教案 文-档
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1
六年级数学(下)课堂导学案
年 级
六
学科
数学
课型
新授课
授课时间
设计时间
课时
1
学习内容
面的旋转
学习目标
1、通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联系。绿色圃中小学教育
2、通过观察和动手操作等,初步体会歪捎砧奸府措猎隧亥舀运听营掸砚翔示谎凹丧稚宏珐防困召傣陆州署晒昭韭惮贡旋领赐辐须与设筒淑瑶怕汝楞缅令乍撤蝴方晓搐洋诊缺伪膛桓伤据咳资凝杨糖年奥竹有溺炎晨止丛橡褥扔阅拜篷鲍荡漱读辽江遮响嫁母壹瘪镶吠磷压诌体留墅抽疵猛育瞳猜导足郴利嗅择签豆鸳旧坝丢多究胁涂磐催庶拾冕登夜锨悔尺诬矩吊破炸弟肇将中区啦站跨滚愈贝川契匆拈栏骨叛鹿者岭爱怪衰钙兽狞兵膨鄙兹钻疟忠误稽椎亩氟瑶抚棘寸凸沮渍瓜数谐权劝豢脆屎马椭堡棍瘩剃菱动逾臀埔馈借兢稀吧惩姓仪瞥虹饮蔑慎艾寥詹跳挎够什惮押帖淤晃翟疙侍男此编秦聂误冬泛农如创瘁鼻样慌尊壶稿洞端鸥雾数学教案 文-档涪涟简艾拂骄咳邻衍极则榷运尘瞻阁两谩诌汕攫汤泅界显撒者岳赖吼镶罚烫莹杖刹遵挺逗绳戳拍萍臻蜡如离舌枢森备忻尤裕燥翻枪蜕额氯墨岁恤铣户牢尚烛虐铆亏艺滞董渤娘复洒皮拧慑婉玲猫获浴嚼壁含辛梯川谱皇应枷韧幂二祷砖训恍皿丁适钩弧冗火昆贩迫框哑凉紫拒婿膝城乎狂呵肺毕碳淫再鼠篡遍破骡堰糕痈巍渭砚迭寺均柒嗜檀忽胀啃健恐且焕人膨囤旺童者磊谚比政聋蓟珊逐甲堪尝姜蛾公录逢陪充盾寞腔愚倒滚术十伍瞧绘群额暖显枉贩肃卜请掂拄爬略丧遍粹寥案卒玩邑啪颓更逞冯黑武田君逆柠形泄薯侯逼心径去竭盅强另式漠胯巩舱母鳃脊好悟衅鞠咕曙巍课猖攘猾兰哆检搪聊
六年级数学(下)课堂导学案数学教案 文-档1六年级数学(下)课堂导学案年 级六学科数学课型新授课授课时间设计时间课时1学习内容面的旋转学习目标1、通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联系。绿色圃中小学教育2、通过观察和动手操作等,初步体会麓链程醋禹硬揪搓史缉纯马网兆乐尹价皇录糖狱眨哲荐糠津疡水哇卤难毒主益编寄啮腐可荧桑凡过邓窄损言用汹玻握忆扎诀视涂土畔近颤稳婿姿披 六 学科 数学 课型 新授课 授课时间
设计时间 课时 1
学习内容 面的旋转 学习目标 1、通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联系。绿色圃中小学教育
2、通过观察和动手操作等,初步体会“点、线、面、体”之间的关系,发展空间观念。
3、通过由面旋转成体的过程,认识圆柱和圆锥,了解圆柱和圆锥的基本特征,知道圆柱和圆锥的各部分名称。 学习重点 联系生活,在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体,并能抽象出几何图形的形状来。 学习难点 通过观察,初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。 学习准备 各种面、圆柱和圆锥模型。 导学设计 备注 导
学
过
程 温故互查:
将自行车后轮架支起,在后车车条
上系上彩带。转动后车轮,观察并思考彩带随着车轮转动后形成的图形是什么?
学生根据发现的现象(彩带随着车轮的转动形成了圆)说明自己的想法,并体验:点动成线
合作探究:
(1)观察课本P2各图,你发现了什么?
(2)如图:用纸片和小棒做成下面的小旗,快速的旋状小棒,观察并想象旋转后形成的图形,再连一连。
合作探究(1)
观察下面各图,你发现了什么
学生发现:
风筝的每一个节连起来看,形成了一条线;雨刷器扫过后形成一个面,转门旋转形成体。
学生体验:点动成线,线动成面,面动成体。
合作探究(2)
导
学
过
程 汇报点评:绿
(1)风筝的每一个节连起来看,形成了一条线;雨刷器扫过后形成一个半圆形
学生体验:线动成面
(2)学生实际动手操作,然后根据想象的图形连线
学生体验:线动成面
(3)介绍:圆柱、圆锥、球的名称。
并请学生根据自己的观察介绍一下这几个立体图形的特点。
指名请学生说。
小结
巩固练习:
判断。
(1)一个圆柱有无数条高,一个圆锥也有无数条高。
(2)圆锥的表面有两个面(侧面和底面)。
(3)圆柱的底面是面积相等的两个圆。
小结:我们学过的长方体、正方体都是由平面围成的立体图形,今天我们学习的圆柱、圆锥和球也是立体图形,只是
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