简单随机抽样教学课件理科修改.pptVIP

2、下列抽样问题中最适合用系统抽样法抽样的是(　　) A．从全班48名学生中随机抽取8人参加一项活动 B．一个城市有210家百货商店，其中大型商店20家，中型商店40家，小型商店150家．为了掌握各商店的营业情况，要从中抽取一个容量为21的样本 C．从参加模拟考试的1 200名高中生中随机抽取100人分析试题作答情况 D．从参加模拟考试的1 200名高中生中随机抽取10人了解某些情况 [C]　 3、某商场想通过检查发票及销售记录的2%来快速估计 每月的销售总额并采取如下方法：从某月发票的存 根中随机抽一张，如15号，然后按顺序往后取出65 号，115号，165号，…，将发票上的销售额组成一 个调查样本．这种抽取样本的方法是 (　　) A．抽签法　　　　　　 B．随机数表法 C．系统抽样法 D．其他方式的抽样 C 作业布置 2、从2 004名同学中，抽取一个容量为20的样本，写出用系统抽样法抽取的步骤． 1．某单位的在岗职工为620人，为了调查上班时，从家到单位的路上平均所用的时间，决定抽取10%的职工调查这一情况，如何采用系统抽样抽取样本？ 1．某单位的在岗职工为620人，为了调查上班时，从家到 单位的路上平均所用的时间，决定抽取10%的职工调 查这一情况，如何采用系统抽样抽取样本？ 解：用系统抽样抽取样本，样本容量是620×10%＝62. 步骤是： (1)编号：把这620人随机编号为001,002,003，…，620. * 一、生活中的数据处理问题 1、章头图中“我国主要城市缺水统计”中的数据从何而来？ 2、教材35页的案例说明了什么？你认为预测失败的原因是什么？ 3、某火柴厂生产的火柴100000盒，怎样才能了解这批火柴的使用率呢？ 4、在今年高考中，某省考生有近23万名，如果为了了解这些考生数学的主观题的得分情况，将他们所有的考试卷加以统计，那将是十分麻烦的，怎么才能客观科学的了解这些学生的主观题的得分情况呢？ ——数理统计的核心问题： 是如何根据样本的情况对总体的情况作出一种推断。这里需要解决两类问题： 第一是如何从总体中抽取样本; 第二是如何根据对样本的整理、计算和分析，对总体的情况作出推断. 第一类问题：随机抽样 一、简单随机抽样 问1、假设你是一名食品卫生工作人员，要对某食品店的一批下包装饼干进行卫生达标检验，你准备怎样做？说出你的操作步骤。 1、简单随机抽样 定义：设一个总体的容量为N. 从中逐个不放回的抽取n个样本，如果每次抽取时各个个体被抽到的机会相等，就称这种抽样方法称为简单随机抽样. 问2、简单随机抽样的特点是什么？ （1）要求被抽取样本的总体的个体数有限； （2）是从总体中逐个进行抽取； （4）要求总体中的每个个体被抽到的机会均等。 （3）是一种不放回抽样； 问3：“为了了解我市初一年级11000名学生的身高情况……”这一问题中的总体是“11000名学生”吗？ 问4：对于一个确定的总体，其样本唯一确定吗？ 2、几个概念 (1)总体：所要考察对象的全体. (3)样本：从总体中抽取的一部分个体叫做这个总体的一个样本. (2)个体：总体中的每一个考察对象. (4)样本容量：样本中个体的数目. 3、简单随机抽样的两种常用方法 (1)、抽签法 先将总体中的所有个体（共N个）编号（号码可以从1到N），并把号码写在形状、大小相同的号签上（号签可以用小球、卡片、纸条等制作），然后将这些号签放在同一个箱子里，进行均匀搅拌。抽签时，每次从中抽出1个号签，连续抽取n次，就得到一个容量为n的样本。对个体编号时，也可以利用已有的编号。例如学生的学号，座位号等. 例1：某班有60名学生，为了了解学生各方面的情况需要从中抽取容量为10 的样本调查，请用抽签法抽取一个样本。 变式：要从某厂生产的30 台机器中随机抽取3台进行性能测试，请用抽签法抽出一个样本. 例2:为了检验某种产品的质量，决定从40件产品中抽取10件进行检查，写出用随机抽样法的抽样过程。 2、用随机数表法进行抽取 （1）随机数表是统计工作者用计算机生成的随机数，并保证表中的每个位置上的数字是等可能出现的。 （2）随机数表并不是唯一的，因此可以任选一个数作为开始，读数的方向可以向左，也可以向右、向上、向下等等。 （3）用随机数表进行抽样的步骤：将总体中个体编号；选定开始的数字；获取样本号码。 （4）由于随机数表是等概率的，因此利用随机数表抽取样本保证了被抽取个体的概率是相等的。 1、下面的抽样方法是简单随机抽样吗？为什么？