冀教版生物八年级上册第五章《植物的呼吸作用及其利用》之二.pptVIP

* 一、探究呼吸作用的实验 见教材P40 现象：澄清的石灰水变浑浊 结论：种子呼吸释放二氧化碳 结论：萌发的种子吸收氧气 现象：蜡烛在甲瓶立即熄灭，在乙瓶能继续燃烧 现象：甲瓶温度明显上升，乙瓶温度不变。 结论：种子呼吸时放热（能量） 活动一： 把甲、乙两瓶（甲 瓶装有萌发的种子，乙 瓶装有等量的煮熟的种 子），放到温暖黑暗处 24小时以后，观察蜡烛在甲、乙两瓶里的燃烧情况 结论：萌发的种子吸收氧气 现象：蜡烛在甲瓶立即熄灭，在乙瓶能继续燃烧 活动二： 现象：澄清的石灰水变浑浊 把装有萌发种子的瓶子，按照下图装置起来。 并放于黑暗温暖处。过一段时间，往瓶子里注入 清水 。观察试管里澄清的石灰水是否发生变化 结论：种子呼吸释放二氧化碳 由以上实验可以得出: 萌发的种子进行呼吸作用时,不但吸收______, 释放____________，而且会释放出__________。 氧气 二氧化碳 热量（能量） 思考:萌发的种子进行呼吸作用时,释放出 的二氧化碳以及热量是怎样产生的呢? 萌发的种子吸收的氧气，将种子中的有机 物分解,产生二氧化碳和水，同时有机物中的 能量释放出来。 二、呼吸作用及其意义 植物体吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。 1.呼吸作用： 2.呼吸作用的场所: 3.呼吸作用的公式: 线粒体 4.呼吸作用的意义 植物体呼吸过程中释放的能量大部分用于植物体的各种生命活动，为生命活动提供了动力，小部分能量转变成热散放出来。 线粒体 三、光合作用与呼吸作用的关系 释放能量 储存能量 能 量 二氧化碳和水 有机物和氧气 产 物 有机物和氧气 二氧化碳和水 原 料 有光或无光 需要光 条件（光） 所有的活细胞内 含叶绿体的细胞内 部 位 呼吸作用 光合作用 1.呼吸作用的强弱主要受温度、水分、氧气及二氧化碳的浓度等条件的影响。 2.促进呼吸作用的方法： 中耕松土、及时排涝。 3.抑制呼吸作用的方法： 低温贮藏、减少含水量、降低氧气含量、提高二氧化碳的含量。 4、综合应用： ①大白菜堆里常会冒出热气的原因是：呼吸作用放出热量，使温度增高而出现水蒸气。 ②供给草履虫生命活动的动力“能量”来自于呼吸作用。 ④新疆的哈蜜瓜比别处的甜，吐鲁番的葡萄比湖南的甜，都是因为那里昼夜温差大，白天通过光合作用合成的有机物多，晚上因温度低,通过呼吸作用分解的有机物少的原因。 ⑤贮存粮食时，要想法抑制呼吸作用。如及时晒干、充分加氮气或二氧化碳等。 ⑥作物生长时要促进呼吸作用，如及时松土、淹水后要及时排涝、用底有小孔的瓦盆，而不用瓷盆栽花等。 ③解释：农谚“不冷不热，五谷不结。” 练习一： 1、为什么栽花和种庄稼，都需要经常松土？ 2、甘薯，白菜堆放久了，为什么会发热？储存甘薯，白菜的窖为什么必须留有通风孔？ 答：因为植物的根进行呼吸作用需要氧，经常松土可以为根提 供充足的氧气。 答：甘薯、白菜不停地进行呼吸作用产生的热量，如果有通风孔，便于把 甘薯、白菜呼吸作用产生的热量散出去，避免甘薯、白菜腐烂。 3、为什么卧室中放大量的植物过夜不利于健康？ 答：植物进行呼吸，使植物周围的氧气减少，二氧化碳增多。 4.甲乙两地生产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长的季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表，请说明原因。 22 12 夜 间 33 33 白 天 乙 地 甲 地 平均温度 .呼吸作用是指植物吸收空气中的 ，将体内的有机物转变成 和 ，并释放出储存在有机物中的 的过程。 氧气 二氧化碳 水 能量 思考与练习二 2．植物体进行呼吸作用的部位是（ ） A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中 C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行 3．植物体进行呼吸作用的时间是（ ） A.只在白天 B.只在光下 C.在白天和黑夜 D.只在晚上 思考与练习 D C 思考与练习二 思考与练习二 4.有人说,绿色植物在白天 进行光合作用,晚上进行呼吸作 用.你认为这种说法有道理吗?为 什么? 5.萝卜储存久了,为什么要空 心?而干树枝不管放置多久,为 什么变化都不大? *