七彩飞虹教案表格.doc

2015年 10 月 20 日 星期二 共 7 节 第七单元 教学内容 七彩飞虹 第1课时 备注 课型 绘画 主备人 王蕾 学生通过混色游戏让他们知道了彩虹七种颜色排序的原因 教学目标： 1.了解彩虹的色彩排序，认识常用色。 2.灵活地运用所学知识，画一幅有彩虹的图画。 3.增加学生的自然常识。 教学重点难点 重点：认识并能准确排序彩虹的七种颜色。 难点：大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。 教学准备 水彩笔、油画棒、图画本 教学过程 一、学生自学，初测找疑 1.师：小朋友你知道美丽彩虹是有哪七种颜色组成的吗？教师出示七种颜色的色标卡。 2.学生：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。学生辨认七种不同的色彩。并排好顺序。 （具体认识表现彩虹的七种色彩的名称。） 二、组内合作，探究答疑 1.师：小朋友，你知道这七种颜色的正确顺序吗？为什么会是这样的呢？ 2.学生根据教材说出七种颜色的正确顺序。 3.混色游戏 （1）教师示范将红色油画棒和黄色油画棒相互混合涂色后，引导学生观察变化； （2）再请小朋友把黄、蓝两色和红、黄两色分别混合涂色，观察颜色的变化； （3）从自己的彩色笔盒子中按照顺序找出七种颜色。 学生参与混色游戏活动，并在活动中观察和学习色彩的变化，看一看色彩的变化，说一说观察的结果。 （通过直观的游戏活动进一步认识颜色，增强学生对色彩变化的注意力。） 三、组际交流，点拨解疑 教师引导学生观察教材中的范图并请学生说一说自己看了这些画以后的想法。根据彩虹的七种颜色讨论生活中哪里运用到了这些颜色。 1.你能正确并按照顺序表现彩虹的七种颜色吗？ 2.你能比其他的小朋友想象的更奇特吗？ 学生欣赏教材范图，巩固彩虹的七种颜色以及其顺序印象。 说一说自己的感受和想法。 （增强体验，在体验中加强知识的记忆并为激发思维做铺垫。） 四、再测巩固，拓展引疑 教师引导学生大胆想象：展示与生活息息相关的图片。你想把彩虹画成什么？ 1.美丽的彩虹是降落伞的伞顶、美丽的空中河道……； 2.请学生说一说，画一画，教师巡回辅导。 学生在老师的启发下大胆用语言表达自己对彩虹的想象。 学生绘画活动，表现自己的想象或则表现和彩虹有关的故事。 （运用语言激发思维，在绘画活动中锻炼思维能力提高绘画表现能力。） 总结评价 1.教师总结。 2.学生自评和互评 板书设计 七彩飞虹 认识红、橙、黄、绿、青、蓝、紫 大胆想象 教学反思 我的教学思路是了解彩虹的形成原因，认识红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种常用色。巩固理解时可以出示红、橙、黄、绿、青、蓝、紫色的色卡，让学生按照彩虹色彩的顺序进行排列。还可以让学生从自己的彩笔中找出和彩虹相应的颜色，并按照彩虹色彩规律排序，达到人人都能清楚辨认常用色的程度。对于学生的创作，教师还应多反面引导。