新埔国小98学年度亲师恳谈会家长对学校建议.docVIP

新埔國小98學年度親師懇談會───家長對學校的建議 編號 建議事項 處理方式 備註 教 務 處 英文教材是否可統一一個版本，1~6年級，每年直接延伸上去，不要一直改變版本，對學生的學習沒有很大的幫助。(三.3) ◎教科書選用版本要依據教育部法令規定須經由評選產生。參與評選有年段老師、新接任老師、行政及家長代表，經由學年會議及領域會議討論將難易度及銜接問題考慮在內，教科書經由展示後，召開評選會議經由參與人員充分討論後才投票產生新學年教科書。 1-1 教科書 可以再增設書法課程，讓學生有練習的機會，可以的話，從低年級開始寫書法更好，培養孩子定性。(一.12)(四.12) 因應H1N1是否各學年公告學校網站，每學年課程進度表，以供停課學生、家長參考。(四.13) 音樂、美勞等科任課，可否排在下午，學生下午精神狀態適合比較輕鬆或動態性的操作課程。(六.10) 建議學校能將英文課，依學生程度分級上課。(六.13) 建議學校能按表上體育課，運動也是一種課程。(六.13) ◎依據九年一貫能力指標國語領域包含聽說讀寫，書法在1-3年級採用硬筆書法，4-6年級時採用毛筆書寫。 ◎各學年課程進度表早已公佈在學校網站-教務處-教學組；會再放置學校首頁重要公告區供家長參考。 ◎小學階段是全人發展，每一領域課程都對學生身心發展很重要，藝術能讓學生習得表達豐富的想像力與創造力，如果上午都是需記憶、理解的課程，學生會更加疲憊；音樂科任老師全校5位、美術老師3位，每人要上23節課，無法只排在下午上課。 ◎全校92班1-6年級均上英語課，而英語科任老師只有7人，無法將學生分級上課；小學階段英語以聽說為主、讀寫為輔，口語表達很重要，以溝通式教學法為主，學生是否敢說、言而有物、有內涵更重要。 ◎學校一向要求老師要照課表上課，是否貴班為特例，會向老師查證，如有缺失會請老師改正。 1-2 課程問題 希望圖書館多購置孩子適合閱讀的書籍，並鼓勵小朋友多看課外書。(一.2)(三.3)(六.13) 教育局有提供學校圖書的服務，只要校方提出申請即可，希望學校能多利用(上網查「愛書園」有相關資訊)。(四.8) ◎本校這四年來花在購買兒童讀物、充實圖書館藏書籍班級共讀巡迴書袋有1,778,239元，上一學年度購進約76萬元之書籍，顯示學校相當重視，購書方向皆以教育部之好書大家讀或北縣滿天星月報推薦之圖書為主。除了縣府滿天星計畫補助將近10萬元以外，其他均是本校每年以學校有限經費優先購買圖書並積極尋求外界補助，除了購買最新出版的圖書、繪本圖畫書、橋樑書、人文藝術、自然科學、語文、益智、共讀書籍（每種35本），也歡迎班級成立圖書角交換閱讀、利用縣市圖書館資源，學校辦理週四共讀日、親子共讀計畫、圖書館閱讀課、每學期一次圖書館週活動，辦理書香小學士、碩士、博士，每位學生有借書證，鼓勵學童閱讀，從97學年度起並由學校自籌經費出版校刊電子書每生一份。 ◎該家長所提應是「愛的書庫」？離本校最近為土城國小，由於交通問題加上本校藏書數量足夠，因此本校教師借閱並不踴躍。但若級任老師有需要，也可討論是否請總務處發車收送。 1-3 圖書館 課後班周三下午沒有上，令雙薪家庭很困擾，別校是採周三下午外聘老師任課，希望學校幫忙處理。(一.12) 學校給想讀書，卻沒能力到外面補習的學生，加以幫助。(二.3) ◎本校課後班均是學校正式老師上課，因同學年參加課後班的人數不足以開班，須併班處理造成學生學習、班級秩序及老師教學的困擾，最近因應H1N1新流感補課班級的需求，較無法再週三下午開辦課後班。 ◎本校課後班以課後照顧為主，安排作業指導，完成回家作業，並非以補救教學為主。 1-4 課輔班(課後班) 請學校多辦些活動或比賽，例如：書畫、唱歌、跳舞…等。(二.3) ◎學校各處室辦理學生活動或比賽其實不少，【教務處】辦理語文競賽、英語文競賽、閱讀寫作比賽、學生美術比賽、圖書館週活動、巡迴說故事、資訊繪圖比賽等。 1-5 比賽事宜 希望學校對有責任的老師，要加給獎勵，這樣才會有更多好老師，也會有更多好學生。(二.3) 學校之間可以舉辦教學觀摩的活動，如此可以互通有無，改善並提升學校的評價。(二.3) 停課期間(H1N1)若遇到期中考、期末考試，是否有成績的補救方案？(三.12) 製造英語的環境，讓小朋友隨時隨地都能說一些英語。(四.1) 建議英文、社會科，能期中、期末考都考，不要一學期才考一次。(四.2) 電腦課的資料被刪掉。(六.8) ◎每年每學年學科均舉辦教學觀摩，除了正式老師，還有實習老師，並利用學年會議、領域會議進行專業對話、教學經驗分享、教師教學檔案觀摩。 ◎請參考學校網站首頁公告有關於H1N1任何資訊包含停課補課及補考辦法。 ◎營造英語學習環境包含雙語標語、雙語網頁、雙語教室牌、平面圖，