选修﹝1-2﹞4.1.2框图﹝第二课时﹞.pptVIP

你能说说绘制流程图的一般过程吗？ 首先，用自然语言描述流程步骤； 其次，分析每一步骤是否可以直接表达，或需要借助于逻辑结构来表达； 再次，分析各步骤之间的关系； 最后，画出流程图表示整个流程。 1．流程图的含义及特点 由一些 和 构成的图示称为流程图，流程图常常用来表示一些动态过程，通常会有一个“起点”，一个或多个“终点”． 2．工序流程图 用于描述 的流程，这样的流程图通常称为工序流程图． 3．流程图的画法 流程图一般要按照从 、 的顺序来画． * 书 山 有 路 勤 为 径，学 海 无 崖 苦 作 舟 少 小 不 学 习，老 来 徒 伤 悲 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话 天才就是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水！ * 欢 迎 光 临！欢 迎 指 导! 欢 迎 光 临！欢 迎 指 导! 欢 迎 光 临！欢 迎 指 导! 《选修1-2》第四章 框图 4.1 流程图 流程图概念： 由一些图形符号和文字说明构成的图示称为流程图。 1. 流程图有哪几部分组成？ 图形符号和文字说明。 2. 流程图的作用是什么？ 表示一个动态过程或者描述一个过程性的活动。 3. 流程图有哪些特征？ 通常会有一个“起点”，一个或多个“终点”。 4. 使用流程图有哪些优越性 可以直观、明确地表示动态过程从开始到结束的全部步骤，在日常生活和工作的很多领域都得到广泛的应用。 例1.（考试流程图)考生参加某培训考试需要的程序： 在考试之前咨询考试事宜。 如果是新考生，需要填写考生注册表，领取考生编号，明确考试的科目和时间，然后缴纳考试费，按规定时间参加考试，领取成绩单，领取证书； 如果不是新考生，则需出示考生编号，明确考试的科目和时间，然后缴纳考试费，按规定时间参加考试，领取成绩单，领取证书。 设计一个流程图，表示这个考试流程。 分析:（1）将考试流程分解为较明确的步骤是什么？ （2）哪些步骤需要借助于逻辑结构来表达？哪些步骤可以直接表达？ （3）分析各步骤之间有什么关系？ 例1 解：用流程图表示考试流程如下： 领取证书 咨询考试事宜 填写考生注册表 领取考生编号 明确考试科目和时间 缴纳考试费 按规定时间参加考试 领取成绩单 是不是新考生 是 出示考生编号 否 （4）阅读或绘制流程图的一般顺序是什么？ 按照从左到右、 从上到下的顺序。 例2.（工序流程图） 某工厂加工某种零件有三道工序：粗加工、返修加工和精加工。每道工序完成时，都要对产品进行检验。粗加工的合格品进入精加工，不合格品进入返修加工；返修加工的合格品进入精加工，不合格品作为废品处理；精加工的合格品为成品，不合格品为废品。用流程图表示这个零件的加工过程。 分析（1）零件加工的过程包括哪几道工序和检验程序？ （2）根据检验结果执行不同工序，因此需要绘制几个条件结构？ （3）请同学们绘制工序流程图，横向和纵向两种形式。 解法一：可画成“纵向”形式的工序流程图： 成品 零件到达 粗加工 精加工 返修加工 废品 合格 检验 不合格 合格 不合格 返修检验 不合格 最后检验 合格 流程图通常用来描述一个过程性的活动。 活动的每一个明确的步骤构成流程图的一个基本单元，基本单元之间通过流程线产生联系。 （5）什么叫流程图的基本单元？ 根据刚才所作的工序流程图 回答下列问题： （1）一件成品可能经过几道加工和检验程序？ （2）哪些环节可能导致废品的产生？ 两或三道加工程序，检验程序也一样。 返修检验不合格或最后检验不合格。 例 题 思 考 零件到达 粗加工 不合格 合格 检验 精加工 成品 最后检验 合格 返修加工 废品 不合格 返修检验 合格 不合格 解法二：也可画出“横向”形式的工序流程图： 归纳总结——不断提高 流程图 由一些图形 符号、文字 说明和流程 线构成的图 示。 将一个工作依先后顺序 分为若干道工序， 每一道工序用图形符号 表示， 并在图形内注明工序名 称， 两相邻工序之间用流程 线相连。 程序框图、 工序流程图 其他流程图 数学流程图 定义 画法 应用 探究： 某“儿童之家”开展亲子活动，计划活动步骤如下： 首先，儿童与家长按事先约定时间来到“儿童之家”。 然后，一部分工作人员接待儿童，做活动前准备；同时，另一部分工作人员接待家长，交儿童本周表现。 第三步，按照亲子活动方案进行动。 第四步，启导员填写亲子活动总结记录；同时 家长填写亲子活动