1本好书让明天更美好.docVIP

一本好书让明天更美好 还没有拿到书的时候我就想这是本什么样的书呢？在教育孩子方面能给我多大帮助呢？因此，一拿到书我就迫不及待的阅读起来。 书的第一页就很吸引人，她写到“亲爱的家长，你想让你的孩子上清华吗？”当然，作为家长，谁不想让自己的孩子考上清华，可是考上清华的确太不容易了。“什么样的家长，什么样的教学理念，必将铸就孩子什么样的未来。”因此，从这本书中能让我们从中吸取培养孩子的经验及教训，如果在日常的生活中能按照书中的观点去教育我们的孩子，那孩子成才指日可待。当然，首要的问题就是我们要吸取书本里面的精华，要有所感、有所悟。 “自强不息、厚德载物”这条校训为什么能激励着一代又一代清华人，是因为她激励着清华人面对任何事情不能因艰难而阻，因险境所挡，人生在世， 就仿佛船行大海，不管顺风逆风，都要勇往直前。如果我们都必须等到顺风才扬帆起航，什么时候才能抵达彼岸。这就要求我们要有自强不息的精神。“厚德载物”教育我们待人接物，要宽宏大量！要宽厚待人！可是在现实社会中，我们往往对他人要求很多、很高，对自己反而要求很少，想想真惭愧，我们在德行上的修炼还差得很远啊！ 人的一生少不了要学习，而我们持有什么样的学习态度尤为重要。如果我们在学习的时候专以挑剔的眼光，发现别人这也不如自己，那也不完善，这样我们怎么能学到知识呢？反之，在学习的时候，自己就明确知道我是来学习的，学习你身上我所没有的东西，至于你存在的问题，我看在眼里，放在心里。谁没有问题？重要的是我吸取到了你身上我所不具备的知识和能量，这就达到了我的目的。 现在我们都很注重“健康”这个话题，但是我们是否健康呢？我们现在为孩子所作的一切，是否利于孩子的健康发展呢？现在我们的生活条件好了，孩子的饮食习惯却被我们惯坏了。不让他们吃大鱼大肉，喝碳酸饮料就好像我们没有让孩子过上好日子。我们的出发点是好的，可是却好心办了坏事，对孩子的健康造成了影响。现在流行说：“我喜欢宅在家里。”宅就是天天待在家里，哪也不去。你说，按这样的生活模式，经常不运动，只在家里玩电脑，看电视，我们的身体又如何健康。尤为重要的是我们的孩子。出门都有车方便我们不用走路；在家任由孩子玩电脑、看电视；生怕孩子在幼儿园受到哪怕一点点伤害。你说这样的思维模式我们的孩子又如何健康成长呢？作为一名幼儿教师，给我感触最深的就是，家长对于幼儿在园有点磕磕碰碰对老师的不理解。而这本书却写出了我们的心声。是呀，做父母的，可以原谅自己在家带孩子磕磕碰碰，却不允许老师带孩子在幼儿园磕磕碰碰，因此我们每次带孩子做游戏，在户外活动的时候都提心吊胆。虽然孩子天性好玩好动，但是我们顾忌着万一受伤了家长又会发脾气，因此我们也不是很愿意带孩子去户外活动，孩子活动少了，受伤的几率就低了，而家长和我们却不知道这样做却大大阻碍了孩子的健康成长。我们常说不能误人子弟，既不能误人家孩子的学习，也包括不能误人家孩子的身体，这就是教育工作者的责任。我们在孩子的学习方面是尽心尽力了，可是在孩子的体能锻炼上又是否尽心尽力了，值得我们反思。 人的一生，习惯如影随行，有一段话特别经典：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”这句话说的多好呀！我们想要孩子以后收获什么样的命运，就要从小好好培养孩子的生活、学习、品行习惯。从小抓起，从一分钟抓起，宁少勿多，宁简勿繁，宁易勿难，循序渐进。“起初是我们养成了习惯，后来是习惯造就了我们。”很多次听到园长对我们说这句话，每听一次，都觉得收益匪浅。人生道路是漫长的，但紧要之处却只有几步。孩子年龄小得时候，不知道什么习惯好什么习惯是不好的，在孩子小的时候我们不加以指导和纠正，等孩子大了的时候，再改变就很困难了。而我们小时候所养成的习惯就直接连着我们长大所过得生活。而我们又想让孩子过什么样的生活呢？当然是想让孩子过幸福的生活，有好的品行。 记得我们小的时候，我们都写过这样的一篇作文，名叫“我的理想”。可是扪心自问，又有多少人做到了，实现了自己的理想呢？我们所说的都只是空话。而我们是否也要我们的下一代重蹈我们的人生呢？我们当然会肯定的说不!!!而要做到这一点，就要从小培养孩子树立以后的人生目标，你长大的理想是什么？目标一旦确定，就要思考我要如何做才能实现我的理想呢？这就是要做到“站在未来，安排现在。”目标有了，而我们所缺乏的就是坚定的想法。书中讲了这么一个故事，1950年，菲洛伦丝·查德威克从卡德林那岛游向加利福尼亚海滩的两次经历。第一次她没有成功，是因为当时海上雾霭茫茫，她感觉不到陆地在哪里，感到难以坚持到最后的胜利。事后，查德威克认识到，事实上，妨碍她成功的并不是大雾，而是她自己内心的不坚定。大雾遮挡的不仅是她的视线，还有她的信念，正是她内心的迷惑，使她成了大雾的俘虏。第二次，浓雾还是笼罩在她的周围，她同样望不见陆地。但这