2010年度秋学期德育计划.docVIP

唐王小学2010年秋学期德育工作计划 （暨少先队工作计划） 金秋九月，秋风飒爽，唐王小学全体师生又迎来了新的一学期，以“围绕生活育德”为指导，努力构建唐王小学德育工作体系，激活德育生命；以实践为基础，引领自我教育；以理解为纽带，实现人格感悟；以活动为手段，张扬学生个性；创造学生活泼、明礼、勤俭的精神家园。 一.指导思想: “以人为本，以德为先”为宗旨，把学生素质的可持续性发展作为学校德育的重要目标。加强队伍建设，提高工作水平，努力探索德育工作有效方法、途径，坚持以人为本的理念，以稳定为主旋律，创设和谐的教育环境，不断提高德育工作实效性，把我校的德育工作推上新的台阶。以成才为目标，以社会为舞台，以活动为载体，不断深化“雏鹰行动”和“手拉手”互助活动，培养少年儿童创新精神和实践能力,以素质教育为主要任务，全面深入地开展少先队各项活动。充分发挥少先队组织的育人功能的积极作用， 二、工作目标： 紧紧围绕学校工作计划,把“建设书香校园，营造精神家园”作为办学理念， 坚持把思想道德教育放在首位，努力提高少年儿童思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，办成社会满意学校，使少先队组织真正成为学生发展的生力军。 三、具体措施： （一）抓规范求创新，加强少先队基础建设。 1、充分发挥少先队阵地：通过选拔大队干部、选拔国旗班、重建少先队队室等少先队活动，逐步建立规范、体制的学校少先队活动机制，培养少先队员关注少先队组织的动向，积极的投入少先队组织的各项活动中，并形成良好的组织归属感，从而使少先队队组织真正发挥少先队的引领作用。 2、重点加强中队建设：每月及时更换黑板报，规范班队课，保证专课专用，每学期开展两次有仪式的中队主题队会。 3、继续抓好假日小队工作：能充分挖掘假日小队自主的优势，通过学生喜闻乐见的活动，引导少先队员们在活动中感受快乐，体验收获。 4、积极推进少先队工作的信息化，充分利用网络资源，精心组织，积极用好省、市、校各级少先队工作网络平台，提高时效性、针对性和指导性，增加信息量。 （二）充分利用各大节日，开展形式多样的少先队主题教育活动。 各中队充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“10?13”建队节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动，如教师节开展制作“心意卡”赠送老师的尊师活动，围绕建国六十周年，对广大队员进行爱国主义、集体主义和革命传统教育，帮助他们牢固树立中国特色社会主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观。在建队节期间通过新老队员手拉手，加强对新生《新队章》教育和“非常少年”特长大赛，广泛开展少先队员光荣感教育，帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务，了解少先队组织的基本性质和使命，明确少先队员在组织中的地位和作用，熟悉少先队的组织生活，引导少先队员以是少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。元旦举行手抄报比赛和游园活动，让队员们在活动中学知识，明事理，练本领。 （三）继续开展“知荣辱 树新风 展形象”主题教育活动。 以“民族精神代代传”体验教育为主要途径，教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内容，通过形式多样的主题队日活动，提高少先队员对“八荣八耻”这一社会注意荣辱观和民族精神时代内涵的认识，让民族精神和科学的社会主义荣辱观在少年儿童心中扎根，进而激励队员勤奋学习、快乐生活、全面发展。通过举办一场社会主义荣辱观宣传卡制作比赛、 “知荣辱——与你同行”假日小队深入校园、家庭、社区开展体验活动等，营造出学习和宣传社会主义荣辱观浓厚氛围，进一步展现新时期少先队员风貌。 （四）运用快乐体验理念，深化少先队品牌活动。 1、以“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”为主题，继续开展“红领巾手拉手”之走进唐王小学活动。通过“大手拉小手”带动高低年级同学手拉手，营造平等、互助、友爱的和谐社会氛围。在活动中要注重双方情感的交流，发现对方的闪光点，让结对小伙伴感受社会的温暖，让手拉手小伙伴体会生活的艰辛，从而引导少先队员之间互相关心、相互学习、共同进步。 2、积极开展“捐献一张废纸，奉献一片爱心”活动。培养学生乐于奉献，关心他人，爱护他人的良好品质。 3、加强日常行为习惯、卫生的检查监督，提高红领巾督导岗值日质量，严格执行“四项评比”竞赛，促进我校精神文明建设。 4、开展小慈善家活动。学校大队部将在队员中开展小慈善家活动，号召队员们发扬勤俭节约、奉献爱心，助人为乐的精神，把自己节约的零花钱捐到学校的慈善基金，然后大队部利用慈善基金在一些较为隆重的节日，组织孩子们到特困学生家中进行慰问，通过该项活动，既可培养队员勤俭节约的良好习惯，又能使队员养成关心他人、关心社会的好品质。 四、具体工作安排： 九月： 尊师长，懂礼仪 1、制定少先队大队部改选工作计划，各