高二第一学期-工作计划.doc

2015-2016学年高中数学第一学期 工作计划 沙尼亚 2015年8月25日 2015-2016学年第一学期教育教学 工作计划 本学期我教高二（3）,(7)班数学课程、在教学中要重视对学生进行思法指导。 一、指导思想： 本学期我将积极参加学校组织的政治学习，反对民族分裂维护国家统一,认真学习马列主义,毛泽东思想及邓小平理论,江泽民三个代表重要思想,坚持党的基本路线,拥护中国共产党的领导,贯彻党的教育方针,政策,与党中央保持高度的一致,使自己真正成为时代前进的促进派，忠诚于党的教育事业,无私奉献,全心全意地搞好教学工作,做一名合格的人民教师. 二、班级和学生的基本情况分析 高二（3）、（7）是理科班，各有51人和50人。上学期高三（3）班的期末考试成绩平均分为：14.39分，高三（7）班平均数为：19.28分。 经过上个学期的努力，学生的能力有了很大的提高，但从最后的考试来看，还是不够理想，和另外一个重点班（8班）的差距还是很大，特别是（3）班，自我感觉很好，眼高手低。本学期，在对学生有一定了解的情况下，要进一步改变教学方法，加强学生作业的落实，适当的降低难度，提高学生的兴趣，培养学生的自觉性。通过本学期的努力，达到这个目标：将（3）、（7）班与（8）的平均分差距缩小到5分之内。 高二（3）班优秀学生有：买力依，曙瓦克，唐古丽，塔来别克，沙合木古丽，然万，玛合巴特，努尔沙吾列，麦粒依；高二（7）班优秀学生有：曙瓦克，古丽丹，胡玛尔，布尔兰，玛依拉，迪达尔，古丽娜尔，胡恩的孜，吴丽马尔；高二（3）班差生有：娜孜木，巴合提克力德，吾力米拉，克然，沙都瓦力，阿依曼，玛迪娜，克尔别孜，吴丽曼，杜曼，莫里德尔，娜迪拉；高二（7）班差生有：布尔兰，吾力旦，扎黑拉，特列木斯，图尔森艾，克然，叶斯哈提等，通过以下措施培优补差： 三、教学资源分析 本校具备多媒体教室，每个班都有班班通。因此教学过程中，如果所教的课需要的话，我会制作课件和微视频来上课，从而丰富课程，让学生更深刻地理解该课内容，掌握新知识。 四、教材分析 高二第一学期上必修3和选修2-1 教学目标： 知识与技能： 培养学生学习数学的兴趣和爱好，让学生在探索解法的过程中亲身体验到了数学思想的博大精深和数学方法的创造力，从而激发学生学习数学的兴趣，产生了进一步学习数学的向往感。使学生在学习过程中获得成功的体验，建立自信心。 过程与方法 使学生掌握一定的学习方法、学习技能。使学生获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题 , 感受数学在生活中的作用。 情感态度与价值观 培养学生与人合作、与人交流的意识和能力。让学生对数学产生浓厚的兴趣，愿意主动去发现生活中的数学现象，在日常学习生活中敢于质疑，乐于讨论探究生活中各种现象，喜欢和他人合作解决问题。培养学生科学的学习态度和方法，树立攀登科学高峰的志趣和理想。 重点 培养学生积极参与数学学习活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯。体验数学学习的快乐，知道有付出才会有回报，并培养吃苦耐劳的精神。 难点 培养学生数学思考能力、观察能力、动手操作能力创新能力。引导学生掌握学习数学的思想方法，培养分析、推理、判断能力，拓宽和加深所学的知识，充分地拓展学生的数学才能，激发创新思维，发展学生的创造力，让学生在数学素养上有较大的发展与提高，为学生进一步学好数学打下坚实的基础。 四、活动措施： 1、把与教学内容有关的活动、故事引入课堂，激发学生的学习兴趣，树立学生的学习信心，提高学习兴趣。并结合这两个班学生的实际情况，努力寻找适合他们接收、吸收的教学方法。 2、加强课堂教学方法的探索和研究，切实减轻学生学习的心理、思想负担，努力培养学生自主学习，全面发展的学生各种能力。 3、在学生中选出一些数学能力很强的同学，成立数学学习小组，带动大家去学习数学，定期开展数学学习活动，营造学习氛围。 4、针对一些能力较差的学生，从三个方面入手，一个是不断地给予信心和关爱，让在思想上取消对数学的恐惧感，另一个是在部分题目的要求上降低难度；让他们找到成功感；最后是有计划地给这些学生补课，确立比较实际的学习方法，逐步提高数学成绩。 5、利用课余活动时间进行了一周两次的开阔视野，丰富知识，增长智慧，操作的数学活动及文化活动。 6、加强课外活动的作业布置，检查及评改。督促学生养成良好的看书，做作业的好习惯，改变一些不良的习惯。 总之，注重课堂教学方式、方法的更新，打破陈旧的模式改变方法，终是要使课堂成为师生、生生交流的平台，形成动态结构，真正使课堂教学激情洋溢。 六、教法分析 在新课程理念下，不仅要让学生的知识得到升华，更要使学生的能力得到培养，因此：“吃透教材，创造性使用教材，用合适的教学方式讲解教材”，始终是中学数学