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2015-2016学年浙江省杭州市开发区七年级(下)期中数学试卷.doc

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2015-2016学年浙江省杭州市开发区七年级(下)期中数学试卷

2015-2016学年浙江省杭州市开发区七年级(下)期中数学试卷   一、选仔细选一选(本题有10个小题,每小题3分,共30分)下面每小题给出的四个选项中,只有一个是正确的,注意可以用多种不同的方法来选取正确答案 1.(3分)已知某种植物花粉的直径为0.000035米,那么用科学记数法可表示为(  ) A.3.5×104米 B.3.5×10﹣4米 C.3.5×10﹣5米 D.3.5×105米 2.(3分)下列计算正确的是(  ) A.a3?a4=a12 B.(a3)4=a12 C.(a2b)3=a5b3 D.a3÷a4=a 3.(3分)如图所示,点E在AC的延长线上,下列条件中能判断AB∥CD(  ) A.∠1=∠2 B.∠3=∠4 C.∠D=∠DCE D.∠D+∠ACD=180° 4.(3分)如图,AB∥EF,∠C=90°,则α、β和γ的关系是(  ) A.β=α+γ B.α+β+γ=180° C.α+β﹣γ=90° D.β+γ﹣α=180° 5.(3分)如果x=3m+1,y=2+9m,那么用x的代数式表示y为(  ) A.y=2x B.y=x2 C.y=(x﹣1)2+2 D.y=x2+1 6.(3分)如图,有甲、乙、丙三种地砖,其中甲、乙是正方形,边长分别为a、b,丙是长方形,长为a,宽为b(其中a>b),如果要用它们拼成若干个边长为(3a+b)的正方形,那么应取甲、乙、丙三种地砖块数的比是(  ) A.无法确定 B.2:1:2 C.3:1:2 D.9:1:6 7.(3分)现用190张铁皮做盒子,每张铁皮做8个盒身或做22个盒底,而一个盒身与两个盒底配成一个盒子,设用x张铁皮做盒身,y张铁皮做盒底,则可列方程组为(  ) A. B. C. D. 8.(3分)如图,从边长为(a+4)cm的正方形纸片中剪去一个边长为(a+1)cm的正方形(a>0),剩余部分沿虚线又剪拼成一个矩形(不重叠无缝隙),则矩形的面积为(  ) A.(2a2+5a)cm2 B.(6a+15)cm2 C.(6a+9)cm2 D.(3a+15)cm2 9.(3分)已知m为正整数,且关于x,y的二元一次方程组有整数解,则m2的值为(  ) A.4 B.1,4 C.1,4,49 D.无法确定 10.(3分)已知关于x、y的方程组,给出下列结论: ①是方程组的解; ②无论a取何值,x,y的值都不可能互为相反数; ③当a=1时,方程组的解也是方程x+y=4﹣a的解; ④x,y的都为自然数的解有4对. 其中正确的个数为(  ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个   二、填空题(本题有10个小题,每小题4分,共40分)要注意认真看清题目的条件和要填写的内容,尽量完整地填写答案. 11.(4分)若3x=4,9y=7,则3x﹣2y的值为  . 12.(4分)(﹣1)2015+(﹣)2﹣(π﹣3.14)0=  . 13.(4分)已知a﹣3=2,b﹣5=3,用“<”来比较a、b的大小:  . 14.(4分)若(1+x)(2x2+mx+5)的计算结果中x2项的系数为﹣3,则m=  . 15.(4分)若3x﹣y﹣7=2x+3y﹣1=y﹣kx+9=0,则k的值为  . 16.(4分)图中与∠1构成同位角的个数有  个. 17.(4分)已知的解是,则方程组的解是  . 18.(4分)两个角的两边分别平行,若其中一个角比另一个角的2倍少30°,则这两个角的度数分别为  . 19.(4分)已知a、b、m均为整数,若x2+mx﹣17=(x+a)(x+b),则整数m的值有  . 20.(4分)已知关于x,y的二元一次方程(m+1)x+(2m﹣1)y+2﹣m=0,无论实数m取何值,此二元一次方程都有一个相同的解,则这个相同的解是  .   三、全面答一答(本题有6个大题,共50分)解答应写出文字说明、证明过程或推演步骤.如果觉得有的题目有点困难,你们把自己能写出的解答写出一部分也可以. 21.(9分)计算: (1)(2x3y)2?(﹣2xy)+(﹣2x3y)3÷(2x2) (2)(6m2n﹣6m2n2﹣3m2)÷(﹣3m2) (3)先化简,再求值:2(x+1)2﹣5(x+1)(x﹣1)+3(x﹣1)2,其中x=()﹣1. 24.(6分)下列方程:①2x+5y=7;;③x2+y=1;④2(x+y)﹣(x﹣y)=8;⑤x2﹣x﹣1=0;⑥; (1)请找出上面方程中,属于二元一次方程的是:  (只需填写序号); (2)请选择一个二元一次方程,求出它的正整数解; (3)任意选择两个二元一次方程组成二元一次方程组,并求出这个方程组的解. 25.(6分)将一张长为8,宽为6的长方形纸片沿对角线剪开(如图1),得到两张三角形纸片,然后将两张纸片按如图2所示位置摆放. (1)请在图(2)

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