08–10年高考试题分类汇总：选修一部分[人民版].docVIP

（2010江苏）A【历史上重大改革回眸】(10分) 材料一 早在战争开始之前，朕难以忘怀的先皇便曾向我国所有忠实臣民以及世界各强 国庄严地发表过声明，消除对我们东方教友的迫害和保卫他们的权利是他唯一的目的和 愿望。……俄罗斯人！你们的劳动及牺牲不是白费的。伟大的事业已经实现了，虽然这 是通过另外一种不能预见的道路来实现的，现在朕可以问心无愧地结束流血牺牲，将宝贵的和平归还朕可爱的祖国。 ——《结束克里米亚战争的宣言(1856年3月19日)》 材料二 然而到了19世纪60年代，它的弱点暴露无遗，内部很不稳定，对外则比想象中虚弱许多。其关键弱点既是政治的，又是经济的。亚历山大二世所推行的改革与其说是振衰起敝的灵丹妙药，不如说是暴露疾病的症状。 ——[英]艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》 请回答： (1)就战争目的、结果和影响批驳材料一中亚历山大二世的观点。(5分) (2)为克服材料二中的“关键弱点”，俄国统治者采取了哪一重大举措？它产生了哪些积 极作用？并指出这一举措的局限性。(5分) A答案要点：(10分) (1)目的：争夺地区霸权；摆脱统治危机。 结果：战败。 影响：进一步激化了国内矛盾；导致俄国国际地位下降。 (2)举措：推行农奴制改革。 积极作用：促进了资本主义发展；农奴获得了一定的自由，生活有所改善。 局限性：改革措施缺乏全面性；保留了大量封建残余。 1.（08，广州二模）阅读下列材料： 材料一：列宁在谈到1861年俄国农奴制改革时指出：“臭名昭彰的解放，实际上是对农民进行残酷的掠夺，是对农民施行一系列的暴力和一连串的侮辱。” --------据《列宁全集》 材料二：一个俄国官员在“二一九法令”颁布后，评价农民的变化时说：“人民挺起腰杆来了，样子变了，面貌表情，步履姿势，言论谈吐，一切都变了。” 请回答： （1） 1861年俄国农奴制改革的内容作简要说明。（6分） 材料一认为这次改革是对农民的掠夺：因为农民得到份地时要交纳巨额赎金；同时农民仍然受到地主控制的村社的严格管理等。　　 　　 （） 3分） 二者的观点较为片面；要辩证地、全面地分析改革；从是否有利于社会发展的角度评价改革，看到主流。　　 材料一：与其等农民自下而上来解放自己，不如自上而下来解放农民。 —亚历山大二世 材料二：农民这样地获得一定数量的土地为私产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民—…·地主领地上现存的秩序应维持到应有的准备工作完成，新办法开始实行时为止。 　 －－《解放农奴宣言》 材料三：农民抱怨……负担的义务过重，特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方；他们不肯缴代役金；他们拒绝服役或希望保留原来三天的劳役的办法。 　　　　 —1863年沙皇政府报告书 请回答： （1）结合材料一，分析亚历山大二世改革的目的是什么？（2分） （2）据材料二，改革后俄国农民的地位有了怎样的变化？（2分） （3）材料三反映了什么现象？（2分） （4）据上述材料分析这场改革的意义和实质。（4分） 答案： （1）为了挽救统治危机，维护贵族地主的利益。 （2）农民在法律上成为自由人，地主不能买卖和干涉他们的生活；农民通过赎买获得一些份地。 （3）改革加重了农民负担，农民十分不满。 （4）改革废除了农奴制，使俄国走上了资本主义发展的道路，但改革很不彻底，保留了大量封建残余。它是对农民的一场掠夺。 24、现代化是人类社会的一次转型，是文明方式的一次转换。现代化用工业生产力取代农业生产力，在此基础上引发了社会的整体变动，从而实现从农业丈明向工业丈明的转变。从19世纪中叶开始，现代化跃出欧洲，向亚非大陆推进。阅读下列材料，回答问题： 材料一 1888—1894年日本工厂蒸汽机数量变化示意图 材料二 日本新领导人(注：指明治维新的领导者)不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。 ……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论