科学(第一课时)类型(写教学目标)总结.pptVIP

2．讲解示范制作的步骤，幼儿观看。  （1）出示制作材料和流程图，幼儿感知。 教师把要制作需要的材料摆在桌上让幼儿辩认：一次性纸杯、前端可弯曲的吸管、彩色纸。接着教师把制作流程图挂在黑板上让幼儿感知并仔细观察。 （2）教师边念儿歌边示范。  教师在制作前先示范儿歌，促进制作兴趣。“杯子做平台，洞儿杯底、杯边打； 小吸管，洞里钻，长的钻上面，短的钻旁边； 吸管头，十字开，小花伞，撑起来，木马四边粘； 旋转木马转起来，真呀真好玩。” 教师一句一句解读儿歌并示范：①打洞。在纸杯的底部打一个洞，洞的位置与大小要合适。②十字剪制。吸管的前端裁开成十字型，方便粘贴及花伞的平稳。③伞形的制作。先将正方形的纸剪成圆形，从边到中心点剪一条直线，再粘贴起来。④同样图形。先将纸进行折叠，再画出图形，然后进行剪贴。 3.幼儿制作，教师指导。 教师示范完后，让幼儿参考流程图，自己动手制作旋转木马。在制作前教师告诉幼儿遇到困难要主动先想办法解决，当解决不了时可以向同伴或向 老师求助。同时教师讲解注意事项如节约使用材料，注意制作安全等。  4 1.出示范例，引发兴趣。 2.讲解和示范制作步骤。 3.幼儿制作，教师指导。 4.活动游戏，探索奥密。 5.小结整理 科 学 制 作 活 动 4．幼儿探索游戏：旋转木马。  制作完成之后，幼儿尝试探索旋转木马的多种玩法，感受游戏的乐 趣。并认真思考讨论旋转木马为什么会旋转。 5、小结和收拾 整理。 教师小结活动的表现，并小结幼儿探索发现旋转木马的秘密。最后大家一起收拾整理活动的材料和工具。 讨 论 探 究 活 动 5 粗绳和细绳（大班） 1.积极参与讨论，能说出粗绳和细绳在生活中的不同用途。 2.通过讨论，知道粗绳和细绳对人们都有帮助。 主要目的是培养幼儿的表达交流技能和有关的科学知识及经验。 1、出示讨论探索的话题，引起思考 2、幼儿自发讨论并探究。 3、拓展话题，进一步探索 4、情感教育 5、小结。 作业：修改课本P107活动方案的目标和过程 一般是利用自然角或科学活动区的材料。 种 植 饲 养 活 动 6 种 植 饲 养 活 动 6 大班科学活动：自然角的春天 1.细致观察和照料自然角的动植物，发现动植物不同生长条件和生长过程。 2.能用多种艺术手段表现自然角的动植物，萌发热爱大自然的情感。 种 植 饲 养 活 动 6 大班科学活动：蚕宝宝 1.了解蚕的外形形态，以及蚕的主要习性。 2.通过学习饲养蚕的方法，学习爱护小昆虫。 xiexieguanshang 动 活 科 学 YOU ER YUAN KE XUE HUO DONG 一次教学活动《快乐的旋转》上，教师提问：“生活中有什么东西会旋转呢？”孩子们议论纷纷：接送车的车轮，司机叔叔手里的方向盘，妈妈买的陀螺，幼儿园里的呼啦圈，洗衣机的大旋涡，电视里看到的龙卷风……各种各样的旋转吸引了孩子们，他们睁大的眼睛里充满了好奇。 “生活里有这么多神奇的旋转，那我们自己呢？”孩子们兴奋地发现：原来我们自己的身体从上到下都会旋转——头、眼睛、舌头、腰、膝盖等。更神奇的是我们的身体会能跟着音乐节奏旋转，还能好几个部位同时旋转呢。渐渐地孩子们不满足于发现旋转了，他们开始探索：这些东西为什么会旋转？孩子们到自己熟悉的角落去寻找、做记录，惊喜地发现原来旋转原来有好多：有的靠电力旋转，有的靠风力，还有的靠人力旋转……可为什么他们旋转的速度不一样？细心的孩子开始学会在游戏中比较观察：原来，接触面的光滑和粗糙，用力的大小等都会影响旋转的速度。生活中无处不在的旋转，许多被大人忽视的现象，在幼儿眼里是那么的好奇和有趣，这就是幼儿的科学。 一 幼儿学习科学的特点 （一）“幼儿是天生的科学家” 幼儿有着强烈的好奇心和探究欲望，最爱问为什么。幼儿最关心与自然环境有关的问题，而这些 问题是基本的科学问题 （二）对周围世界的认识经历 了一个由片面到全面、由表面到本质、由前概念到概念的发展过程。 例如，成人带幼儿去动物园，常常一边看猴子、老虎、孔雀、大象，一边告诉他们这些都是动物；“动物园”这个名称和幼儿在其中所见的各种动物实例也自然发生着结合。以至于当问到“动物