初中数学分类讨论问题专题doc上课.doc

中考数学专题复习——分类讨论问题 教学目标 1.掌握常见题型分类方法；能够灵活运用一般的分类技巧。 2.明确分类的“界点”、“标准”。 热点再练 1.等腰三角形的一个角是80°，则它顶角的度数是（ ）　　 A. 80° B. 80°或20° C. 80°或50° D. 20°　　　　 2.已知三角形相邻两边长分别为13和，第三边上的高为，则此三角形的面积为________O为坐标原点，已知 A（1，1），在x轴上确定点P，使得△AOP为等腰三角形，则符合条件的P点共有 个。 4.半径为5的圆中，有弦ＡＢ平行ＣＤ，ＡＢ＝８，ＣＤ＝６，则ＡＢ与ＣＤ之间的距离_______ ５.在半径为1的圆中，弦AB、AC的长分别是 、 ，则∠BAC的度数是 。 ６. 已知方程有实数根，则m的取值范围 。 知识点: １.等腰三角形的角有_____和______其中的底角可以是____________.(按角的类型进行分类) 2.三角形的高可以在________也可以在_______________(按图形的形状进行) 3.圆是轴对称图形,相等的弦,如平行弦,从一个顶点出发的弦会在对称抽的两侧(按图形的性质) 4.初中阶段的方程有_______,__________.__________(按定义分类) 二、规律剖析 例1正方形ABCD的边长为10cm，一动点P从点A出发，以2cm/秒的速度沿正方形的边逆时针匀速运动。如图，回到A点停止，求点P运动t秒时， P，D两点间的距离。 总结：本题从运动的观点，考查了动点P与定点D之间的距离，应根据P点的不同位置构造出不同的几何图形，关键找出分界点。 练习: 例2.如图，已知⊙O的半径为6 ，射线PM经过点O，OP＝10 ，射线PN与⊙O相切于点Q.A、B两点同时从点P出发，点A以5 的速度沿射线PM方向运动，点B以的速度沿射线PN方向运动．设运动时间为t ()．(1)求PQ的长；(2)当t为何值时，直线AB与⊙O相切？ 课堂检测: 1.若等腰三角形有两条边的长度为3和1，则此等腰三角形的周长为（ ） A.5 B.7 C.5或7 D.62.在平面直角坐标系中，三点坐标分别是（0，0）（4，0）（3，2），以三点为顶点画平行四边形，则第四个顶点不可能在（ ）。 A 、第一象限 B 、第二象限 C 、第三象限 D 、第四象限 3.如图，在矩形ABCD中，AB=10，AD=4，点P是边AB上一点，若△APD与△BPC相似，则满足条件的点P有 个. y=－x+b 与两坐标轴围成的三角形的面积是2，则b的值为 ； 6.已知关于ｘ的一元二次方程有实数根，则ｍ的取值范围是：_______ 总结:运动与数形结合进行分类 四、板书设计 1：分式方程无解的分类讨论问题； 2：“一元二次”方程系数的分类讨论问题； 3：三角形、圆等几何图形相关量求解的分类讨论问题； 4：分类问题在动点问题中的应用； 4.1常见平面问题中动点问题的分类讨论； 4.2组合图形（二次函数、一次函数、平面图形等组合）中动点问题的分类。 1：分式方程无解的分类讨论问题 例题1：（2011武汉） 解：去分母，得： 猜想：把“无解”改为“有增根”如何解？ 例题2：（2011郴州）  2：“一元二次”方程系数的分类讨论问题 例题3：（2010上海）已知方程有实数根，求m的取值范围。 当时，即m=0时，方程为一元一次方程x+1=0，有实数根x= 当时，方程为一元二次方程，根据有实数根的条件得：，且 综（1）（2）得， 常见病症：（很多同学会从（2）直接开始而且会忽略的条件） 总结：字母系数的取值范围是否要讨论，要看清题目的条件。一般设置问题的方式有两种（1）前置式，即“二次方程”；（2）后置式，即“两实数根”。这都是表明是二次方程，不需要讨论，但切不可忽视二次项系数不为零的要求，本题是根据二次项系数是否为零进行讨论的。 例题4：（2011益阳）当m是什么整数时，关于x的一元二次方程与的根都是整数。 解：因为是一元二次方程，所以二次项系数不为0，即，， 同理，且，又因为m为整数 （1）当m=—1时，第一个方程的根为不是整数，所以m=—1舍去。 （2）当m=1时，方程1、2的根均为整数，所以m=1. 练习