襄阳市河心小学信息技术建设应用发展规划.docVIP

襄阳市河心小学信息技术建设应用发展规划 一、指导思想 为进一步贯彻落实国家关于“以教育信息化，促进我国教育现代化”的战略指导思想，为贯彻落实党的十八届三中全会提出的“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”，充分发挥学校、教师的主体作用，推动信息化手段和数字教育资源在教学中的广泛应用，根据省、市教育主管部门的有关要求，结合学校实际，特制定学校信息技术建设应用发展规划。 二、学校现状分析 襄阳市河心小学隶属于襄城区教育局，中间还有一个中心学校管理，学校现有教学班七个，在任教师16人，在校学生数107人，学校位于襄阳庞公新城改建区域，计划要对学校校址进行转移，所以薄弱学校改造时学校也没有进行电脑信息化建设，2013年均衡发展建设又从擦肩而过，学校现有六台电脑都是学校自筹资金购买，宽带接入也是学校花钱，学校没安装电子白板，老师们教学基本上还是粉笔加板…… 三、发展步骤和建设内容 第一阶段（2014年12月——2015年6月）： 1、成立信息化建设领导小组，完善管理制度，形成工作合力。 2、学校自己筹集资金购买建设一个电子白板教室。 3、定期对教师进行信息技术培训，使教师具备信息化办公和教学的基本能力。 了 第二阶段（2015年7月——2016年元月）： 1、强化对所有教师进行信息技术培训，熟悉电脑操作技能，能利用电脑进行辅助教学，制作课件。 2、通过培训，使所有教师都能在襄阳市教育云平台上上传、下载教学资源，发表教学评论等。 3、开展各项信息技术竞赛活动，如：课件制作，课堂实录、电教论文等，以此来提高教师的学习积极性。 第三阶段（2016年元月——2017年12月）： 1、积极向上级汇报，多方面筹集资金，实现宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通的远大目标。 2、加大信息化建设的投入达到所有教师用机一人一台。 3、继续对需要更新换代的计算机及时更新，确保信息化建设的畅通无阻。 4、按照国培“网络研修与校本研修整合”要求，我们对项目的设计是以混合式课例研究为载体的多项目整合下行设计。做到学什么、设计什么、实践什么，实现当年所学为当年所用，能够转化为教师规模化教学行为。 5、以中小学教师信息技术应用能力测评为抓手，帮助教师合理选学，保证培训的针对性和实效性，不断提升教师信息技术应用能力，确保能力提升工程实施成效。对积极参与信息化建设做出贡献的教师给予表扬和奖励。 襄阳市河心小学校长 元相林 电