建筑工程施工专业教学计划.doc

建筑工程施工专业指导性教学计划 一、指 导 思 想 1．本计划是根据教育部专业设置目录对建筑工程专业的基本要求及社会经济发展对应用性人才的需要而制定。 2．编制原则 （1）行业牵动与主动适应相结合的原则； （2）以职业能力为主线的原则； （3）整体优化的原则； （4）重视职业素质教育的原则； 二、专业招生对象与学制 本专业招收初中毕业生，全日制三年。 三、专 业 培 养目 标 本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性人才。 通过学习，使学生具有良好的政治素质和道德素质，热爱祖国，坚持四项基本原则，具有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，养成良好的社会公德和职业道德。掌握本专业所必须的数学、外语、计算机应用技术、工程测量、建筑工程施工技术、结构设计、工程分析等基础理论，具有较强的计算机应用能力、中小型房屋结构设计能力和建筑工程施工及管理能力。形成良好的心理素质、身体素质。毕业后能运用所学理论知识和技能，从事建筑工程施工、中小型建筑设计、建筑工程测量、施工安全技术应用与监督、施工质量检验与评定、建筑工程造价、建筑材料试验与管理、建筑工程资料管理、物业设施维护与管理等工作。 四、人才培养规格及要求 学生通过在校期间系统的理论学习和专业技能训练，具有本专业所需要的知识结构、能力结构和素质结构。为了实现培养目标，本专业开设了建筑制图与识图、建筑材料与检测、建筑工程测量、建筑力学等专业基础课程，土力学与地基基础、房屋建筑学、钢筋混凝土与砌体结构、钢结构、建筑CAD、建筑法规、建筑工程概预算、建筑施工技术、建筑施工组织等专业课程以及多高层建筑结构设计与设计软件应用、建筑设备工程、民用建筑电气技术与设计、建筑加固设计、高层建筑结构与施工、工程事故分析及处理、建筑设备安装工程施工与组织、建筑物的检测、鉴定、加固与改造、建筑设备安装工程预算与施工组织管理、计算机辅助概预算、建筑经济与企业管理等专业模块课程。 （一）学生毕业后应具备的知识结构、能力结构和素质结构 1、知识结构 （1）具有扎实的自然科学基础，较好的人文科学基础和管理科学基础，具有本专业所必需的高等数学、英语、计算机等文化基础知识。 （2）具有本专业所必需的建筑力学、测量学等专业基础知识。 （3）具有建筑结构设计的专业知识。 （4）具有建筑工程的施工、维修专业知识。 （5）具有建筑施工组织设计和技术管理的专业知识。 （6）具有建筑软件应用的专业知识。 （7）具有建筑设备、建筑电气、建筑企业管理等相邻学科知识。 （6）具有国内外建筑行业技术动态与信息的专业知识。 2、能力结构 基本能力： （1）具有一定的自学能力和创新能力。 （2）具有良好的人际交往能力。 （3）具有较强的吃苦耐劳能力。 （4）具有较确切的语言文字表达能力及英语综合运用能力。 （5）具有较强的计算机操作与应用能力。 专业能力： （1）具有一般多高层建筑结构设计的能力。 （2）具有一般多高层建筑工程施工的能力。 （3）具有一般建筑工程的工程预算与组织管理的能力。 （4）具有对一般中小型房屋维修、大修的工作能力。 （5）具有建筑施工监理的能力。 （6）具有物业设施维修与管理的能力。 3、素质结构 （1）具有较强的思想道德修养、马列主义和邓小平理论基础水平。 （2）具有较高的文化素质修养，具备良好的团队合作、竞争能力，善于协调人际关系。 （3）具有较好的心理素质，勇于克服困难，积极进取的精神。 （4）具有较强的业务素质，不断开拓创新。 （二）专业能力分解表 ? 培养目标 岗位 应具备的能力 支撑课程 ? ? ? 本专业培养从事一般中小型建筑结构设计、建筑CAD设计、建筑工程施工、施工安全技术与监督、施工质量检验与评定、建筑工程造价、建筑材料试验与管理、建筑工程资料管理等工作的高等技术应用性人才。 一般多高层中小型建筑结构设计人员 ①根据方案草图，编写初步设计文件。 ②根据初步设计进行施工图设计。 ③钢筋混凝土结构、砌体结构、钢结构计算。 ④正确选择通用、标准结构件和建筑配件。 ⑤根据地质资料，选择和设计浅基础。 ⑥复核相应设计。 土力学与地基基础 房屋建筑学 钢筋混凝土与砌体结构 钢结构 建筑CAD 多高层建筑结构设计与设计软件应用 一般多高层建筑工程施工的现场技术人员 ①较强的施工图识读和绘制能力。 ②正确检验、使用、保管材料的能力。 ③有房屋施工的定位、放线、抄平及地形测量的能力。 ④参加图纸会审、技术交底、发现并提出问题的能力。 ⑤确定施工程序、施工方法、进行施工处理、施工检查的能力。 ⑥解决施工实际问题和预防、分析、处理工程质量事故的能力。 房屋建筑学 建筑材料与检测 建筑工程测量 房