分数混合运算及简算(3.3).docVIP

大庆路小学六年级数学导学案(3.3) 课题: 分数除法混合运算 课型：新知探究课 课时： 1课时 学习目标： 1、我能掌握分数除加、除减混合运算。 2、我能掌握分数混合运算的运算顺序，正确地计算分数混合运算。3、我要养成计算认真、仔细的好习惯。 重点：掌握分数混合运算顺序，能正确地进行计算。 难点：培养学生的迁移类推能力，提高计算能力。 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结 温故知新我最棒 你能说出下列各题的运算顺序吗？ 100-1×4 （9+11）÷6 80÷（60-40） 428+63÷9-17×5 75+360÷20+5 整数混合运算的顺序是怎样的？ 研读屋 ★ 自研教材第33页例3然后完成下面的任务： 1、分数除法混合运算的顺序与整数混合运算的顺序有什么关系？ 2、例3的第一种解法是先算什么？再算什么？ 第二种解法是先算什么？再算什么？ 3、认真观察例3的综合算式，你发现了什么规律？ 建议：请把你的想法写在“随堂笔记2”栏。 小对子交流： 1、交流独学收获，并说一说分数除法混合运算的计算顺序及方法。 针对例3说一说两个综合算式的运算顺序各是什么？ 小组长带领组员交流： 第二种综合算式在计算上有什么优点？ 预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。 展示主题 展示一： 举例说明分数混合运算的顺序。 展示二： 例3两个综合算式的运算顺序各是什么？请再举例说明。 展示三： 举例说明连除转化为连乘后直接约分的例子 分随堂笔记1 分分数混合运算的的顺序是： 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 随堂笔记2 我的算法： 等 当堂测评 分层达标 落实基础★ 王叔叔家阁楼上的窗玻璃是梯形的，上底、下底和高分别是米、米、米。这块玻璃的面积是多少？ 发展能力★★ 书上35面第9题。 提升素养★★★ 书上36面15题