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1．第1题 小班幼儿通过尝试错误完成排序对应活动。答案:正确 标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 ? 2．第2题 中班认识加号、减号及其含义。答案:错误 标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 ? 3．第3题 数学教育促进幼儿良好学习习惯形成，但对学习品质不产生影响。答案:错误 标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 ? 4．第4题 中班幼儿目测能力显著提高。答案:错误 标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 ? 5．第5题 小班学习概括物体（图形）的两个特征。答案:错误 标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 ? 6．第6题 数学是一种精确的语言答案:正确 标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 ? 7．第7题 大班感知并体验部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。答案:正确 标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 ? 8．第8题 3-4岁的幼儿较正确区分物体的大小和长短。答案:正确 标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 ? 9．第9题 点数实物时，只需要手眼器官一致活动。答案:错误 标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 ? 10．第10题 数学具体事物本身的特性。答案:错误 标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 ? 11．第11题 量的正、逆排序从中班开始教学。答案:错误 标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 ? 12．第12题 中班学习用一一对应的方法比较两组物体的数量。答案:错误 标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 ? 13．第13题 小班能点数并说出10以内的总数。答案:错误 标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 ? 14．第14题 中班幼儿要求初步理解昨天、今天和明天的含义。答案:正确 标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 ? 15．第15题 大班会将实物或图形做两等分或四等分。答案:正确 标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 ? 16．第16题 幼儿的数学知识是在与环境的交互作用中获得的。答案:正确 标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 ? 17．第17题 一个集合的元素必须是确实的。答案:正确 标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 ? 18．第18题 集合中的元素都具有共同属性。答案:正确 标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 ? 19．第28题 4-5岁幼儿能按物体两个或两个以上的特性进行排列。答案:正确 标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 ? 20．第33题 量的守恒指物体的量不因物体的外形、摆放位置等发生变化而改变。答案:正确 标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 ? 21．第34题 小班学习一些常用的量词。答案:正确 标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 ? 22．第38题 小班会说出以自身为中心的上下方位。答案:正确 标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 ? 23．第39题 20世纪60年代国际上兴起“中小学数学现代化”运动的显著变化是引进了集合概念。答案:正确 标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 ? 24．第51题 幼儿计数能力发展的顺序是：先口头数数、然后按物点数，再后按数取物。答案:错误 标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 ? 25．第52题 幼儿认识几何形体的顺序是：圆柱体、正方形、球体等。答案:错误 标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 ? 26．第53题 幼儿几何图形的学习是指平面图形的学习。答案:错误 标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 ? 27．第54题 中班能从物体的两种特征和事物的多个角度进行分类。答案:错误 标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 ? 28．第55题 小班能对物体集合进行多重分类。答案:错误 标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 ? 29．第56题 大班可以按数群教学答案:正确 标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 ? 30．第57题 自然数可以表示物体的数量，也可以表示物体的次序。答案:正确 标准答案：1 您的答案： 题