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Edition de contenus pédagogiques avec une cha?ne éditoriale XML : utilisation de Scenari Exemple d’usage dans le cadre du projet UNIT ??Optique Pour l’Instrumentation?? Plan Contexte Personnalisation du modèle documentaire Opale dans le cadre du projet Optique pour l’instrumentation Méthodologie Bilan Contexte Présentation du PRN Cellule existante depuis 7 ans Environ 20 dipl?mes de Licence et Master en ligne 20*250h=5000h de cours à gérer Représente 10% de l’effectif de l’Université et 20% au niveau Master Projet Optique pour l’instrumentation Communauté des opticiens (8 établissements) Objectif Volonté de construire un corpus de référence commun visible et reconnaissable au niveau national Production de modules de formation en ligne Référentiel de formation découpé en 12 modules et grains de cours qui couvrent une grande partie du domaine Production de cours numérisés Utilisation des modules dans Parcours de formations individualisés à un niveau Master Complément du présentiel ou à distance Disposition de ressources de cours permettant de répondre aux besoins constants de formation des professionnels du secteur Origines du projet Communauté des enseignants de l’optique pour l’instrumentation déjà existante (fédérés par Sup’Optique) Volonté de produire des ressources ensembles Possibilité de financement partiel via UNIT En parallèle : existence d’un projet Unit de Base SFO-Pédago. Démarrage du projet UNIT en Octobre 2006 Elaboration d’un référentiel Liste de grains à produire Objectif : produire 20 grains de 7HTD pour Octobre 2007 Contexte Contraintes Un calendrier très serré et un volume de cours important Une ??réticence?? initiale des auteurs à mettre en libre les ressources Des modules à adapter en fonction des usages (intra ou communautaires) Plusieurs centres de production Une contrainte financière importante (UNIT: 50% du co?t réel) Objectifs Homogénéité de présentation entre les grains Cohérence d’ensemble pour le projet Objectifs Homogénéit