二年级上册单-元备课.docVIP

二年级上册单元备课 第一单元 看魔术 ———乘法的初步认识 一、教学目标： 1、结合具体情景，借助相同加数连加的计算，体会乘法的意义，能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称。 2、体会乘法与生活的密切联系。 3、培养合作意识。 二、教材内容 1、相同加数连加 2、乘法的初步认识（包括有关1和0的乘法的认识） 3、综合练习。 三、教学重点： 初步理解乘法的意义，体会乘法与加法之间的关系。 四、教学难点： 有关0的乘法。 五、教法和学法： 操作法、观察法、讲解法、小组讨论法。 六、教学措施： 认真备课，充分了解学生的学习基础。 重视在具体情景中，引导学生理解乘法，知道求几个相同加数和的时候用乘法计算比较简便。 重视直观操作与体验，让学生逐步理解乘法的意义。 重视学困生的辅导，和他们多沟通，多交流，使他们勇于提出问题和解决问题。 七、教学时间安排:5课时。 第二单元 看杂技 －－－表内乘法 一、教材分析 本单元中乘法的计算较为枯燥，学生学习兴趣往往不是很高，教材考虑到学生的年龄特点，用学生喜欢的形式——看杂技的方式出现，让学生在趣味盎然的情况下进行学习。 二、学情简析 本级部每班大约有学生五十几名，其中男生多，女生少。性格大部分外向活泼，善于表达自己，有自己的想法和主见，他们的思维积极而活跃，有自己不同的意见总会第一时间提出来。男孩子比较聪明，但是也非常的调皮。但是也有个别的学生反应比较慢，需要老师进一步的加以引导和督促。 三、教学目标 1、在具体情境中，学会1—5的乘法口诀，进一步理解乘法的意义。 2、在探索、寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理能力。 3、能够运用口诀解决乘法问题，培养初步的应用意识，体会数学与生活的联系。 四、教学内容： 1～5的乘法口诀；口诀的应用。 五、重点难点： 3、4、5的乘法口诀是本单元教学的重点，乘法口诀的编写和意义是本单元教学的难点。 六、教学措施： 1、及时认真的做好后进生转化工作，不仅给他们补习知识，更重要的是使他们恢复自信，恢复对学习的兴趣，真正的热爱学习。 2、利用多种多媒体教育教学手段以增加学生学习的兴趣促进学生对知识的掌握。 七、教学时间安排： 5课时 第三单元 小制作 －－－角的初步认识 一、教学目标： 1、结合具体情景初步认识角，知道角各部分的名称；能借助三角尺认识直角、锐角和钝角，会用直角符号表示直角；会用简单的方法比较角的大小，初步学会画角。 2、在认识角的过程中，发展初步的观察、想象、动手操作和形象思维能力和初步的空间观念。 3、体会身边处处有数学，感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。 二、教材分析： 本单元是在学生已经初步认识长方形、正方形、平行四边形、三角形等平面图形的基础上开始学习的，是进一步学习几何初步知识的基础。 三、教学内容： 初步认识角，比较角的大小，画角。 四、教学重点：角的认识。 五、教学难点：比较角的大小。 六、教学措施： 1、充分利用学生已有的生活经验和知识展开学习。 2、引导学生充分运用观察、比较和操作的方法自主学习。 3、多利用多媒体等现代化的教学手段，提高学生的学习兴趣。 4、耐心细致地辅导学困生，不断提高他们的自信。 七、教学时间安排： 4课时。 第四单元 凯蒂学艺 －－－表内乘法（二） 一、教材分析： 1、能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。 2、能够运用口诀解决乘法问题，培养初步的应用意识，体会数学与生活的联系。在合作、交流解决问题的过程中，体验解决问题的愉悦。 二、教学内容： 经历6～9的乘法口诀的编制及探索、寻找口诀记忆规律的过程，形成初步的抽象推理能力。这个单元我们学习了有关于6～9的乘法口诀，并用这些知识解决了很多的实际生活问题。 三、教具准备： 实物展台、计数器、小棒、数学学具等。 四、教学重点： 引导学生在具体情景中进一步体会乘法的意义与自编口诀。形成初步的抽象推理能力。 五、教学难点： 寻找规律，记忆口诀。 六、教学目标： 1、在具体情境中，巩固6～9的乘法口诀，进一步理解乘法的意义 2、能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。 3、能够运用口诀解决乘法问题，培养初步的应用意识，体会数学与生活的联系。在合作、交流解决问题的过程中，体验解决问题的愉悦。 七、教学措施： 1、充分利用教材，创设生动有趣的问题情景。 2、根据学生实际，师生共同编制口诀，培养学生知识迁移的能力。 3、运用好教材中提供的信息，发展学生的应用意识，逐步提高运用知识解决简单问题的