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深圳大学2017年硕士教育学招生介绍 专业代码：040100；专业名称：教育学；学制：三年；所授学位：教育学硕士 一、培养目标 （一）掌握马克思主义基本理论，坚持党的基本路线，热爱祖国；遵纪守法，具有良好道德修养，积 极为社会主义现代化建设服务。 （二）掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有较宽的知识面；掌握一门外国语，能熟练 地运用外语阅读本专业的文献资料，具有中外互译、撰写外文论文摘要和一定的听说能力；具有从事科学 研究、教学工作，或独立承担专门技术工作的能力。 二、研究方向 1．课程与教学论研究方向：立足深圳特区、放眼全球，理论联系实际，培养掌握课程与教学基本原理、 课程开发与教学改革的策略与方法，具有课程研究与教学改革的国际视野与本土情怀，具有较强的教育科 研能力、课程开发与教学实践变革的引领能力，乐于为地方教育行政决策部门、学校及企业课程教学研发 与实施提供高层次服务的复合型人才。 2．高等教育学研究方向：立足深圳经济特区背景，培养适应高等教育改革与发展需要，掌握扎实、系 统的高等教育理论知识，具有健全的人格，较强的创新精神和独立工作能力，能胜任高等教育科学研究与 教学工作及高等教育管理工作，德、智、体等全面发展的高级专门人才。 3．学前教育学研究方向：培养系统掌握学前教育的基本理论和专门知识、现代学前教育科学研究方法， 熟悉国内外学前教育研究的历史、现状及发展趋势，胜任学前教育教学、科研、管理、师资培训等工作的 高层次人才。 4．职业技术教育学研究方向：培养比较系统掌握职业技术教育基础理论和系统的专门知识，掌握一门 外国语，具有从事教学、科研和其他实际工作的能力，并能独立从事职业技术教育理论和实践研究，能胜 任本专业和相关专业的教学和教育管理工作的高层次人才。 三、导师队伍 深圳大学教育学硕士学位授权点形成了一支高学历、高职称、高素质的教育学科教学和研究队伍。这 支队伍中有外国培养的博士，3名中国著名大学的博士后，10余名中国著名大学博士，教授近10人都集中 在45岁至55岁之间，不仅年富力强，且研究有素，导师团队共发表学术论文700余篇，在同行中有相当 影响，在教育改革与发展中做出了引人注目的成绩。 导师团队成员：熊贤君教授，李臣教授、张祥云教授、李均教授、费广洪教授、张兆芹教授、高天明 副教授、朱春莺副教授、张爽副教授等。 学术骨干： 1．熊贤君，1957年生于湖北麻城，深圳大学教授、博士生导师，广东省第四、第五届学科组成员， 享受国务院特殊津贴。1978年春考入华中师范大学，毕业后供职于该校教育科学研究所，先后获硕士、博 士学位，2002年被华中师范大学增列为兼职博士研究生导师。新世纪初，调入深圳大学师范学院。主持国 家社科基金 “近代中国 ‘教育救国’研究”；主持教育部人文社会科学研究项目“民国时期中小学训育研 究”等。主要著作有： 《中国教育管理史》 《中国教育发展史》 （合著） 《中国女子教育史》 《皇子教育》 《深圳教育史》 《近现代中国科教兴国启思录》 《香港教育史》 （2人联合主编） 《从湖北看中国教育近 代化》 （2人联合主编）《晏阳初教育思想研究》 （2人合著）《俞庆棠教育思想研究》 《千秋基业——中 国近代义务教育研究》 （修订版）和 《湖北教育史》 （上下卷，主编） 《中国近代教育行政史》 《晏阳初 画传》，等等。其中 《千秋基业——中国近代义务教育研究》一书获第一届全国教育图书奖二等奖； 《从 湖北看中国教育近代化》一书获第二届全国教育科学优秀成果二等奖等。《皇子教育》《中国教育发展史》 《香港教育史》在境外出版繁体字版。另撰写学术论文160余篇。研究方向为教育学原理。 2.李臣，男，博士，教授，天津师范大学合作博士生导师，主要从事课程与教学、教师教育研究。教 育部首批国培专家、深圳市优秀教师、全国教育硕士优秀教师。现任深圳大学师范学院副院长、基础教育 与教师发展研究中心常务副主任。兼任全国课程专业委员会副理事长、全国教学论专业委员会常务理事、 广东省课程与教学论专业委员会副会长、广东省普通教育学术委员会委员等。主持教育部、省、市课题20 项，发表论文140余篇。出版著作20部，主要有：《校本课程开发》、《Curriculum innovationinchanging societies:Chinese perspectives from Hong Kong Taiwan and Mainland China》、 《西方课程思潮》、 《教师做科研：过程、