六、《地形的变化》每一框面设计.doc

六、《地形的变化》每一框面设计 画面（一）名称：封面 进入方式：单击dxbk.exe 进入。 地形的变化 退出方式：按任意键可进 入主菜单页。 图1 画面（二）名称：主菜单页 背景大小：地形景观立体图（640×480） 复习旧课 1 进入方式 本画面为主菜单栏，文字 新课讲授2 1、 2、3、4为四个按钮， 点按可进入相应内容。 小 结 3 离开方式：点按[退出]键返 回windows界面。 综合测试4 退出 图2 画面（三）名称：复习旧课[1、判别五种地形名称] 背景大小：640×480 文字一：判别五种地形，把相应 进入方式：点按[复习旧课] 的地形名称用拼音键入。 进入。 （热区） （热区） （热区） 图片一 图片二 图片三 离开方式：点按返回键可 A B C 回到主菜单页。点按[主菜 声 （热区） 文字二（各种 （热区） 单）键可进入主菜单的各部 音 图片四 地形特征显示 图片五 分。 D 处） E 主菜单 返回 拼音输入处 下一页 图3 表4-5-2 教学目标 巩固对五种地形及地形特征的了解 知识点 1、五种地形名称；2、五种地形的主要特征。 认知分类 识记 学习者特征 分析 这部分内容是学生的固有知识，与本节课的内容存在着类属关系，先复习这一部分内容可起到巩固旧知，联系新知的作用。 教学策略 自我反馈教学策略 评价方法 媒体类型 文字、图片、声音 各种媒体的具体内容及呈现方 类型 媒体内容 呈现方式 文字 文字一：1、判别五种地形类型，用拼音把相应地形名称输入。 文字二：2、说出五种地形的主要特征。 平原：海拔较低，一般在200米以下，地面平坦，起伏较大。 山地：海拔较高，一般在500米以下，地面峰峦起伏，坡度陡峻。 高原：海拔较高，地面坦荡或起伏不大，边缘陡峻。 盆地：周围高，中间低，四周有山岭环绕的地形。 海拔较低，地面起伏较小，坡度比较平缓。 点按[复习旧课]进入本画面时即出现。 点按五种地形景观图，逐一出现五种地形特征。显示位置如上图所示。 图片 图片一：山地景观图 图片二：平原景观图 图片三：盆地景观图 图片四：高原景观图 图片五：丘陵景观图 进入此画面时即出现，位置如上图，这五个图均设置为热区，点按即呈现相应的地形特征文字。 视频 动画 声音 声音一：进入本画面时的提示声 声音二：五种地形特征配音（内容同文字二） 与五种地形特征文字同步播出。 备注 字母A、B、C、D为拼音输入处 画面（四）名