李丽萍-职业院校智慧校园建设精要.ppt

* 学校十三五工作展望 四 1 建立科学管理体系，加强统筹能力 2 让顶层设计成为智慧校园建设的路线图 3 建立数据治理机制，提高数据质量 4 以服务和数据为突破口，落实顶层设计 5 落实信息安全等级保护制度，确保网络安全 6 以“三个体系”建设为抓手，实现关键业务信息化 7 服务育人迈向新台阶 四 学校十三五工作展望 1 建立科学管理体系，加强统筹能力 信息化建设专家 咨询委员会 信息化工作 领导小组 业务处室 （业务规划） 信息中心 （执行机构） 项目实施小组 决策 执行 咨询 实施 学校当前信息化组织结构 此组织结构适用于以信息系统建设为驱动的建设模式，但不能突出统筹、协调的功能。 1 建立科学管理体系，加强统筹能力 学校信息化组织结构 信息化建设专家 咨询委员会 2 让顶层设计成为智慧校园建设的路线图 顶层设计是推动学校智慧校园建设的技术保证。 全面信息化就需要从学校的视角出发，站在整体的高度，充分考虑未来新需求，利用新技术，规划学校信息化发展的路线图。 顶层设计要求 与学校发展规划的“顶层设计”高度融合； 整合优化管理流程，提高工作效率； 提升师生服务水平，提高师生满意度； 促进信息化环境下的课堂教学改革、学习分析技术使用、学生综合评价； 充分考虑到物联网数据、移动互联数据、学习过程数据等大量并发数据处理的收集、处理、分析能力。 2 让顶层设计成为智慧校园建设的路线图 顶层设计要解决以下问题： 各部门对信息化建设目标、方法、技术达成共识； 整合资源，以信息化思维打破业务条块分隔的壁垒； 站在全局的高度，分清实施重点，优先解决紧迫问题和建设较快获得收益的系统。 2 让顶层设计成为智慧校园建设的路线图 3 建立数据治理机制，提高数据质量 数 据 信息化核心资产 智慧XX 智慧XX 智慧XX 智能XX 智能XX 智能XX 3 建立数据治理机制，提高数据质量 如何更好的管理和控制数据，建立数据治理机制，已经成为迫在眉睫的工作。 数据整合度不断提高，在数据使用过程中发现了数据不完整、不准确、不一致等大量问题，已经严重影响了信息化工作的整体推进。数据质量不提高，无法满足信息化建设的迅速扩张。 3 建立数据治理机制，提高数据质量 数据治理重要性 数据质量在于业务流程和质量管理体系，而不在管理系统自身。但数据质量却决定了信息系统应用质量，并关系到师生对系统用户体验。建立数据治理体系是适应“大数据”时代分析、管理和挖掘工作的重要任务。 3 建立数据治理机制，提高数据质量 数据治理过程 建立到数据中心、数据源的负反馈机制 数据产生 （准确） 数据整合 （统一） 数据使用 （反馈） 业务规范化、制度化 遵循信息标准 重视元数据管理 4 以服务和数据为突破口，落实顶层设计 以师生服务为突破口 信息中心搭建平台，让师生和业务线下游的操作人员表达对业务主管部门业务流程改革和提供优质信息化服务的诉求，达到优化流程、提高信息化水平的目的。 4 以服务和数据为突破口，落实顶层设计 以数据利用为突破口 打破围绕业务主管部门开展某个信息系统建设的思路，以解决数据使用存在的问题为突破口，以点带面，将某个业务线相关的部门组织起来，围绕整条业务线建设相关信息系统，解决业务线中存在的问题，推动顶层设计的落实。 4 以服务和数据为突破口，落实顶层设计 以学生业务领域为例，利用数据使用问题为突破口，开展信息化建设 4 以服务和数据为突破口，落实顶层设计 2015年 2016年 2013年 以学工部提出的“学生进校需要拿到校园卡就餐、进宿舍”为突破口，建设了自主招生、招生、学籍、迎新、学生收费等信息系统，实现了学生入学前业务信息化处理。 以财务处提出的“学生收费不准”为突破口，召集教务处、财务处、学工部，优化收费业务。提高了学籍数据准确度，规范了学籍异动流程，建设了公寓管理系统和学工系统。 以财务处提出的“学生发费不成功率高”为突破口，召集教务处、财务处、学工部、各二级学院，优化发费业务。提出信息化处理方案，提高了奖学金评定和各种发费业务透明度。 当前学生所有业务系统基本实现数据共享。 5 落实信息安全等级保护制度，确保网络安全 没有网络安全就没有国家安全，没有信息化就没有现代化。 ——习近平（2014年2月27日） 信息技术全面融入到教学、管理、生活中，没有网络安全就没有校园安全，那么智慧校园的建设也是没有意义的。 实施策略 严格落实国家关于信息安全等级保护相关法规和标准。 对运行的所有信息系统正确定级，根据相关等级要求开展安全测评。 根据信息安全定级情况，构建学