十一、《端午日》探讨.pptVIP

* * 12.图片2 * 18.老师提问 浆手每人持一只短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。 带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两只小令旗，左右挥动，指挥船只的进退 擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。 什么是“场面” 场面描写就是描写在特定的场地上，在一定的 时间内，人们各种各样的表现。事件发生的场 合，人物表现的“舞台”，就是场面。 场面描写有衬托人物、渲染气氛和推动事件 发展的作用 作用 场面描写的常用方法：　　 1、要有人物的描写(动作、语言、神态)。准确生动的动词 2、正面描写、侧面描写相结合 3、点面结合 4、联想与想象(实写与虚写)相结合 方法总结 写全茶峒人端午日到长潭观看赛龙舟的欢腾场景。 第二场面： 第三场面： 一：船和船的竞赛 二：人和鸭的竞赛 与民同乐。色彩鲜艳，与喜庆气氛相应。 三、总结两个竞赛 表明端午日全民同乐时间之久。 第一场面： 写划船前的准备、船上赛手的配置和龙舟竞赛的盛况。 写划船竞赛的优胜者领赏和军人放鞭炮庆贺的情景。 龙舟赛的精彩场面 桨手－－ 带头的－－ 锣鼓手－－ 持、划 外貌、动作描写，刻画出桨手、带头的、锣鼓手各自的特征，表现出比赛场面的 ，突出浆手 精神。 缠裹、拿、挥动、指挥 敲打、调理 紧张、激烈 合作争先的拼搏 赛龙舟 龙舟赛既然是如此的紧张激烈，那获胜者的奖品一定是非常丰厚的啦，是不是？所谓的“重奖之下必有勇夫”。那获胜的船手们的奖励是什么？ 既然奖励不丰厚，那你认为龙舟比赛的实际意义是什么？ 合作努力的光荣 力量从团结中来 正面描写：也叫直接描写，指对描写对象进行直接的、具体的描绘和形象的刻画。 侧面描写：也叫间接描写，指对描写的对象不进行直接的描写，而是通过与之相联系的周围的人和事物的描写来映衬烘托被描写的对象。 桨手 持 划 带头的 缠裹 拿 挥动 指挥 锣鼓手 敲打 调理 正面描写 侧面描写 观众 赛龙舟 （紧张激烈） 小结： 端午日 沈从文 龙舟竞赛 竞追鸭子 正面描写 侧面描写 详 热烈　欢腾 紧张　激烈 团结合作 奋力拼搏 略 正面描写 与民同乐 争看划船 河边看划船（铺垫） 河上赛龙船（激烈） 胜利者领赏（热烈） 追赶鸭子 结束赛事 展现淳朴民风 表现奋发向上合作争先的民族精神 结构 写法归纳： （紧张激烈） 场面描写 正面描写 侧面描写 （船手） （观众、呐喊声） 写实 写虚 （鼓声、呐喊声） （想起小说故事） 思考： 1.追鸭活动设置的目的是什么？ 2.鸭子的打扮怎样？ 3.参与追鸭子的人员是谁？ 充分发挥自己的想像，运用多种手法描写一下追鸭的场面 。 眼下，越来越多的洋节日（例如圣诞节）在中华大地悄然兴起，你对这一现象有何看法？ 争 鸣 主题思想： 作者凭着对湘西端午民俗的细致观察和深切感受，描写了赛龙舟和捉鸭子的欢快场面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风，表现了奋发向上、合作争先的民族精神。 课堂练习 （一）填空 1、《端午日》选自___________，作者_____，是____代作家，代表作小说______、_____散文集_______等。 2，各地的端午日都有不同的民俗，作者所写的当地的端午日主要有 _____ 、_____、_____、三大民俗。 （二）根据拼音写汉字或给下列划线字注音 茶dòng（ ） qiú（ ）水 擂鼓（ ） 戍军（ ） 干燥（ ） 缠guǒ（ ） 划jiǎng（ ） jìng（ ）赛 翘（ ）起 峒 泅 léi shù zào 裹 桨 竞 qiào 《沈从文小说选·边城》 沈从文 当 《边城》 《长河》 《湘行散记》 画王字 赛龙船 捉鸭子 * 若溯流而上，则三丈五丈的深潭皆清澈见底。深潭为白日所映照，河底小小白石子，有花纹的玛瑙石子，全看得明明白白。水中游鱼来去，全如浮在空气里。两岸多高山，山中多可以造纸的细竹，长年作深翠颜色，逼人眼目。近水人家多在桃杏花里，春天时只需注意，凡有桃花处必有人家，凡有人家处必可沽酒。夏天则晒晾在日光下耀目的紫花布衣裤，可以作为人家所在的旗帜。秋冬来时，房屋在悬崖上的，滨水的，无不朗然入目。 茶 峒 风 光 优美神秘的湘西世界 端午日 沈从文 学习目标： 1 了