2011新课标修改).pptVIP

2011版英语课程标准解析 课堂教学目标设计案例分析 案例1：《My friend》教学设计 一、Teaching Contents: PEP English book 3 Let’s talk 二、Teaching aims: Let’s talk (A) 三、Teaching points: What’s his name? His name is ... (概念不清，定位不准，教学内容、教学目标混为一谈) 案例2: 《Meet my family》教学设计 Teaching contents: PEP English Book 3 Unit 6 Let’s learn (B) What’s your father / mother ? My father / mother is a doctor ( driver /nurse / farmer/ baseball player ). Teaching aims: 1. Make Ss understand new words: driver /nurse / farmer /baseball player/ doctor，and Ss can introduce someone’s profession. 2. Make Ss understand and speak this pattern : What’s your father / mother ? My father / mother is a doctor ( driver /nurse / farmer /baseball player ).(目标设计不到位，缺乏可操作性) 案例3: 《What can you do ?》教学设计 一、Teaching contents: PEP English Book 5 Unit 4 二、Teaching aims: 1.New phrases: cook the meals / water the flowers / sweep the floor / clean the bedroom / empty the trash 2. Sentence: What can you do? I can _____. （错把教学内容当成教学目标。对本节课所学的教学内容究竟要让学生掌握到什么程度，达到什么标准，毫无阐述） 案例4: PEP五年级上册 Unit 3 Let’s learn 教学设计 一、Teaching contents: fresh / tasty / sweet /sour / salty / healthy and The ______are _______,it’s my favourite . 二、Teaching aims: 1. 围绕水果这一主线，引出本课的主题— 味道及相关词汇，能听说读写单词fresh / tasty / sweet /sour / salty，能使用单词healthy . 2.通过教学使学生明白吃新鲜水果是对身体有益的，应多吃水果。 3.鼓励学生运用所学语言和词汇介绍水果，培养学生的认知和阅读能力。 4.能读句子The ______are _______, it’s my favourite，并将其运用到现实生活中去。 5.适当进行拓展，让学生基本学会与主题相关的句子，I like___, they are ____.同时为本单元的学习奠定基础。 （相对具体，强调“三维”目标,即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值三个角度的有机结合） 英语教学目标 1.总体教学目标 2.级别教学目标 3.学期教学目标 4.单元教学目标 5.课堂教学目标 六 课堂教学目标的设计策略 1.教学目标要明确 2. 教学目标的设计应体现适度性 3．教学目标的设计应体现层次性 e.g. pear bear / red read / morning short / book cake duck / father mother grandfather grandmother /fat tall tiger 4. 教学目标的设计应体现多元性 5．课堂教学目标的设计表述要明确、具体、可操作、可检测 课堂教学目标设计的一些范例 （仅供参考 ） 例一： （1）让学生能用正确的发音读出新学单词：horse、tiger、 bear、 elephant、 panda、 m