农村学生感知到的家长教养方式、一般自我效能感和自尊的关系.pdfVIP

年 月 上旬刊 课程教育研究 CourseEducationResearch 2014 3 教师 学生 窑 农村学生感知到的家长教养方式 一般自我效能感和自尊的关系尧 郑秋姑 路海东 渊东北师范大学教育学部心理学院 吉林 长春 130024冤 摘要 以 名农村中小学生为被试 用 父母养育方式评价量表 一般自我效能感量表 和 自尊量表 揖 铱 151 袁 叶 曳渊EMBU冤 叶 曳渊GSES冤 叶 曳 进行测量研究 考察农村学生感知到的家长教养方式一般自我效能感和自尊三者的关系 结果表明 家长教养方式一般自我 渊SES冤 袁 院 效能感自尊三者相关显著 一般自我效能感对家长教养方式和自尊起中介作用 其中 一般自我效能感对父母情感温暖与自尊起部 曰 袁 袁 分中介作用 对父亲偏爱被试与自尊起完全中介作用袁 揖关键词 农村家长教养方式 一般自我效能感 自尊 中介效应铱 揖中图分类号铱G625 揖文献标识码铱A 揖文章编号铱2095 3089渊2014冤03 0187 02 父母对孩子的教养方式决定了其社会化的进程与效果 且 素方差分析进行年级差异检验 采用独立样本 检验进行性别差 袁 袁 t 家长教养方式与子女的心理健康人格形成等有重大影响 自我 异分析 表明 父亲情感温暖是得分最高的教养因子 其次是母亲 袁 袁 效能感的核心内涵是个体对自己具体活动技能的主观评估 而 情感温暖 父母偏爱被试过度保护母亲过干涉也常被感知 母 一般自我效能渊generalself efficacy冤是不依赖领域为转移的自我 亲惩罚严厉最少被感知 其次是父亲惩罚严厉 农村学生的自我 袁 效能感自尊是对自身的情感体验和态度 2形成自尊感的要素有 效能感和自尊水平较高 平均分都大于 只有父亲过分干涉和 袁 2.5 安全感个人感归属感等 这些因素都与个体所处的外在环境有 母亲偏爱被试 因子男生分数显著高于女生2 袁 关 由此可知 自尊与家庭教养一般自我效能感可能存在关系袁 用 法对 值显著的因子进行多重事后比较 表明 初 Scheffe F 袁 对家长教养方式研究一般针对城市家长 而农村家庭往往伴随更 一的父亲情感温暖显著多于五年级和初三 初一和初三的父亲偏