农村学生家长更应“好好学习，天天向上”.pdfVIP

2014 2 月28 日 观察视角 农村学生家长更应“好好学习，天天向上” 文/王松劲 教育是一个系统工程，需要家庭、学校和社会的共同努力。尤 的规矩，小朋友都午睡，他不但不睡还哭闹，幼儿园的玩具小朋友 其是农村，如何提高学生家长的素质，提高学生家长的育人水平， 们大都轮换着玩，可他喜欢的就不让别人碰。 是教育工 中不可忽视的重要部分。 分析： 现状：农村家庭教育质量很无奈 现在农村家庭中父母都在外打工的情况较多，这样，教育子 镜头一： 女的任务就落在了爷爷奶奶或外公外婆身上。这种隔代教育存在 一家农村小店里，烟雾弥漫，热闹非凡，十几个男人围拥成 着许多弊端：过去家庭条 差，当时的父母极少宠爱孩子；现在祖 三、四桌，有的在搓麻将，有的在打双升，有的在打牌九，店前的水 辈把那一份宠爱加倍地给予了第三代，造成了溺爱。有些爷爷奶 空地上五六个学龄儿童也正不亦乐乎地玩着纸牌，这中间有店 奶或外公外婆在带“小祖宗”时担心出差错，所以对孩子百依百 ，而店主（ ） 同时，祖辈们的文 主的小孩，也有里面赌博者的小孩 三十七八岁样子 则 顺。他们所具有的是一种 常原始的“养育”观。 坐在椅子上笑眯眯地看着…… 化程度普遍较低，在农村很少接触新事物，影响对孩子的教育。隔 分析： 代教育对孩子个性发展有许多负面影响：过分的溺爱和迁就使孩 农村健康的文化娱乐活动确实少，一些家长在农闲时喜欢搓麻 子产生“自我中心”意识，遏制了孩子的独立能力和自信心的发 将、打扑克。家庭中很少看得见书籍，父母平时基本上不看书读报。 展，影响孩子个性发展和优秀品质的形成。 我曾对自己所在的农村小学 110 名六 级学生家长的学历 关键：农村家长素质有待提升 进行调查，统计结果如下： 在现实农村生活中，有的家长认为自己当了父母，所说的话 高中 高中 初中初中 小学 小学 就都是对的，子女理应服从。有的认为自己从小接受父母的教育， 文化程度 大学 文盲 毕业 肄业 毕业 肄业 毕业 肄业 在受教育的过程中自然也知道了如何教育自己的子女，掌握了培 人数 5 9 5 27 18 27 14 5 养教育子女的能力。不少家长还认为自己当上了父母，就自然会 将子女教育好。那实际如何呢？有的家长望子成龙，望女成凤，只 因此，难怪农村有不少家长会这样说：“现在读书真难，孩子 知道一味地要求，给孩子施加压力，甚至恨铁不成钢，将孩子打 的 业拿回家，我根本看不懂。” 死、打伤；有的家长只重视孩子的智育发展，而忽视了思想品德教 镜头二： 育及良好行为习惯的培养，致使孩子长大后缺少独立生活与适应 家门前，一张小方桌，一个小凳子，刚上一 级的铭铭正在做 社会的能力；有的家长溺爱、宠爱孩子，放任不管，听之任之，致使 业，母亲俯身在指导。突然间，母亲的声音尖了起来：“你怎么这 孩子逐步走上邪路……这一切说明不是当了父母就自然能成为 么笨？这么简单的题也不会？”顺手一巴掌打在孩子身上……铭铭