中瑞义务教育课程改革比较研究.pdfVIP

林海亮：中瑞义务教育课程改革比较研究 中瑞义务教育课程改革比较研究* 林海亮 摘要：本研究以中瑞义务教育课程标准为主线，在两国义务教育课程改革的背景下，从 历史文化、教育观念、政治制度和国内外形势等多角度，解读和比较两国义务教育课程改革 的目标、取向、模式、动力。 关键词：义务教育；课程改革；课程标准 作者简介：林海亮/内江师范学院教育科学学院副教授，博士，西南大学教育学部国际 与比较教育研究所博士后研究人员（四川内江 641112） 2011 年秋天，瑞典实施了新的义务教育课程 续掌舵议会，温和党（Moderaterna）党魁赖因费 标准；中国也于 2011 年颁布了新修订的义务教 尔特（Fredrik Reinfeldt）连任首相。为兑现 育课程标准。这两个义务教育课程标准是两国义 选举承诺，赖氏政府全面推行了义务教育课程改 务教育课程改革的标志性政策文本。本文以这两 革。为了保证在未来四年的执政期内完成课程 个义务教育课程标准为主线，比较两国义务教育 改革，整个改革的步伐显得比较快。2011 年，赖 课程改革，解读瑞典义务教育课程改革对我国义 ① 《国家教育部法 氏政府出台了新的教育法案、 务教育课程改革的启示。 规》（The Code of Statutes of the National Agency for Education, SKOLFS2011：19）（其 一、中瑞义务教育课程改革概况 中包括《义务教育学校系统条例》等内容）。与此 我国的新课程改革（1949 年以后第八次课 同时，赖氏政府抛弃了于 2010 年修订实施才一 程改革）始于 2001 年。《中共中央国务院关于 年的课程标准，推出了 2011 年新制定的课程标 深化教育改革全面推进素质教育的决定》（中发 准（Curriculum for the Compulsory School, [1999]9号）、《国务院关于基础教育改革与发展的 Preschool Class and the Leisure-time [1] 并定于当年秋季在全国义务教 决定》（国发 [2001]21 号）、《基础教育课程改革 Centre 2011）， 纲要（试行）》（教基 [2001]17 号）以及 2010 年 7 育系统实施。 月颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010-2020 年）》构成了此次新课程改革的宏观 二、课程内外：中瑞义务教育课程改革的目 框架。为实施新课程改革，教育部于 2001 年颁布 标比较 了《义务教育课程标准（试行）》，2011 年对该课程 20世纪90年代，我国教育界开始反思基础教 标准进行了全面修订，颁布了《义务教育课程标准 育，因为当时学生“高分低能”现象比较普遍，已 （2011年版）》，这构成了新课程改革的实践框架。 经显示出教育不能适应社会发展的一面。② 1999 瑞典 2011 年拉开了最新一次规模庞大的 年中共中央、国务院出台了《关于深化教育改革全 课程改革。在 2010 年大选之后，原执政联盟继 面推进素质教育的决定》，指出“面对新的形势，由 *本文系2012年度教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心重大项目“欧盟教育政策的历史变 迁和发展走向”（课题批准号：12TJD8