2017诗歌鉴赏之比较鉴赏-课件要点.ppt

（冲刺训练3）14.阅读下面一首元曲，完成后面的题目。（8分） [ 越调] 凭栏人·江夜 张可久 江水澄澄江月明，江上何人搊玉筝？ 隔江和泪听，满江长叹声！ （2）将此曲与白居易《琵琶行》中的“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发 ”作比较，说出他们表现手法上的相同之处。 ①都描写了“江”“月”等景物为音乐作烘托， ②都描写了听众反应来突出音乐效果（侧面描写）。 ③都以实写虚，主人公虽然没有出场，但其技艺却都给读者留下了深刻的印象。 * 诗歌鉴赏之比较鉴赏 诗歌鉴赏之比较鉴赏 设题角度： 1、内容情感比较 2、手法技巧比较 3、意象意境比较 4、语言赏析比较 （2012年高考题）14.阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（8分） 江城子 秦观 西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。 　　韶华不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。 [注]①韶华：青春年华，又指美好的春光。②变做：纵使。 （1）概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。（4分） （2）词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（李煜《虞美人》）化用而来，请比较两者的异同。（4分） （2）词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（李煜《虞美人》）化用而来，请比较两者的异同。 【答案】 1、共同点：都运用了比喻和夸张的手法，将满腔愁绪比作汤汤江水，都抒发了愁绪之多，之盛，之绵延。（2分） 2、不同点：手法和内容情感不同。 李词运用明喻和拟人手法，秦词运用暗喻； 李词抒发的是亡国之痛，秦词抒发的是离别之苦。（2分） （冲刺训练3）14.阅读下面一首元曲，完成后面的题目。（8分） [ 越调] 凭栏人·江夜 张可久 江水澄澄江月明，江上何人搊玉筝？ 隔江和泪听，满江长叹声！ （1）请联系全曲赏析“江上何人搊玉筝？”的表达效果。 ①用问句将注意焦点集中到人物和主要事件上， ②到底是“何人”，最终无法了解，这为美妙动人的音乐增添了距离感、神秘感、朦胧感； ③对于“何人”的追问强化了读者对美妙音乐的印象。【答对其中两点即可】 比较鉴赏基本原则 整体把握，求同存异，辨同析异。 基本方法： 求“同”关键词；求“异”关键词 比较思想情感 借助意象，品味意境，体味情感 江宁夹口三首(其三) 　 　 宋·王安石 　　落帆江口月黄昏， 小店无灯欲闭门。 　　侧出岸沙枫半死， 系船应有去年痕。 舟下建溪 宋·方惟深 客航收浦月黄昏， 野店无灯欲闭门。 倒出岸沙枫半死， 系舟犹有去年痕。 (1)两首诗的首句均用了月黄昏三个字，且用意基本相同。请问，两诗借此营造的是一种什么氛围?表达的又是怎样的心绪?请结合诗的具体内容简要赏析。(4分) 辽宁卷17．阅读下面两首诗，然后回答问题。(8分) 原则：整体把握，求同存异。 船 舟 店 店 无灯 无灯 枫半死 枫半死 帆 航 答案： “月黄昏”三字为两诗营造氛围、表达心绪定下了基本色调。 方法：借助意象，品味意境，体味情感。 客船、“无灯”、野(小)店、半死枫树等，这一切都笼罩在昏黄的月光中，暗淡朦胧，营造了一种凄迷、萧索、沉寂的氛围。 表达了诗人孤寂怅惘的心绪。 步骤一：总论。 步骤二：归纳意象，品味意境。 步骤三：体味情感 1、求“同”关键词： 客船、“无灯”、野(小)店、半死枫树等 北京卷12．阅读下面这首词，完成①-③题（8分） 　　 夜游宫 记梦寄师伯浑① 陆游 雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。 睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。 注释：①师伯浑，陆游的友人。 ③、词中自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死与陆游《书愤》中塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑相比较，两处所表达的思想感情有何异同？（4分） 　 比较 思想感情