计算机网络基础教学大纲2015版讲述.docVIP

《计算机网络基础》教学大纲 课程名称：计算机网络基础 课程号：MTH1121302 编写日期：2015年9月 一、开设院(部) 管理科学与工程学院 二、教学对象 信息管理与信息系统专业、管理科学专业本科生 三、教学目的 计算机网络是计算机技术和通信技术密切结合而形成的新的技术领域，是当今计算机界公认的主流技术之一，也是迅速发展并在信息社会中得到广泛应用的一门综合性学科。计算机网络课程是高校信息管理专业本科班必修的一门专业核心重点课程，该课程在专业建设和课程体系中占据重要的地位和作用。 本课程介绍计算机网络发展历程，以及网络技术发展的三条主线:?Internet、无线网络与网络安全技术发展的基础上，重点讨论了网络的基本概念、网络体系结构、网络互联与分布式进程通信、Internet应用与网络安全技术；在系统讨论网络基本工作原理的同时，注重网络应用系统与网络应用软件设计、实现方法的学习；对当前研究与应用的热点--P2P网络、无线网络、移动IP技术进行系统的讨论；在保持知识体系系统性的同时，教学内容贴近技术发展的前沿。pv4　 4 第7章 OSI数据链路层　 4 第8章 OSI物理层　 2 第9章 以太网　 4 第10章 网络规划和布线　 2 总复习 2 合计 36 六、考核 考核形式：期末考试，平时通过提问、作业、出勤等考核平时成绩。期末考试与平时成绩按80%与20%的比例得到最终成绩。 试卷结构：试题类型： 单项选择题（40题，每题2分，共80分）、 填空题（共5空，每空2分，共10分）、 判断题(10题，每题1分，共10分)、 七、教材 Mark A.Dye,Rick McDonald,Antoon W.Rufi著，思科系统公司译.思科网络技术学院教程 CCNA Exploration:网络基础知识.北京：人民邮电出版社，2009.1 八、主要参考书目 1.谢希仁.计算机网络（第4版）. 北京:电子工业出版社，2003 2.高传善.数据通信与计算机网络(第2版).北京:高等教育出版社，2005 3.[美]Andrew S.Tanenbaum,Vrije Universiteit,Amsterdam,The Netherlands，潘爱民[译].计算机网络（第4版）（中文版）(原名：Computer Networks, Fourth Edition).北京:清华大学出版社，2004 4.王宝济.网络建设实用指南.北京:人民邮电出版社，1999 5.王文鼎、唐宝民.局域网与城域网技术.北京:清华大学出版社,2006 九、讲授提纲 生活在以网络为中心的世界里(共2学时) 教学目的和要求 本章介绍了计算机网络的基本概念、基本知识，使学生对网络有一个基本的总体的认识和了解。通过本章的学习，要求学生了解网络如何影响我们的日常生活，数据网络在以人为本的网络中扮演怎样的角色，数据网络的关键组件，融合网络带来的机遇与挑战，网络体系结构的特征。 1.1 目标　 1.2 关键术语　 1.3 在以网络为中心的世界相互通信　 1.3.1 网络支撑着我们的生活方式　 1.3.2 当今最常用的几种通信工具　 1.3.3 网络支撑着我们的学习方式　 1.3.4 网络支撑着我们的工作方式　 1.3.5 网络支撑着我们娱乐的方式　 1.4 通信：生活中不可或缺的一部分　 1.4.1 何为通信　 1.4.2 通信质量　 1.5 网络作为一个平台　 1.5.1 通过网络通信　 1.5.2 网络要素　 1.5.3 融合网络　 1.6 Internet的体系结构　 1.6.1 网络体系结构　 1.6.2 具备容错能力的网络体系结构　 1.6.3 可扩展网络体系结构　 1.6.4 提供服务质量　 1.6.5 提供网络安全保障　 1.7 网络趋势　 1.7.1 它的发展方向是什么？　 1.7.2 网络行业就业机会　 1.8 总结　 1.9 实验　 1.10 检查你的理解　 1.11 挑战的问题和实践　 1.12 知识拓展　 网络通信　(共2学时) 教学目的和要求 本章对网络体系结构与网络协议、成功网络所需的设备与介质、协议的功能、OSI参考模型、TCP/IP协议及参考模型等进行了介绍。要求学生掌握协议、层次、接口与网络体系结构的基本概念，掌握OSI参考模型及各层的功能、TCP/IP参考模型及各层的功能与主要协议，理解网络体系结构的层次化研究方法。 2.1 目标　 2.2 关键术语　 2.3 通信的平台　 2.3.1 通信要素　 2.3.2 传送消息　 2.3.3 网络的组成部分　 2.3.4 终端设备及其在网络中的作用　 2.3.5 中间设备及其在网络中的作用