【2017年整理】《小小手撕花》.ppt

Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、设计意图 导入部分通过小仙子激发幼儿的兴趣，集中注意力。基本部分中展示真实的小花和花的标本，让幼儿触摸、感知花的轮廓，丰富了幼儿的感性经验。教师与幼儿共同动手操作，避免了幼儿过度模仿，不动脑思考。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、说教材 《纲要》中指出教师应引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验，激发他们表现美、创造美的情趣，还应该为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同形式表达自己的情感、理解和想象。所以结合这些要求我设计了此次活动。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、说活动目标 《纲要》中指出，应该让幼儿初步感受环境、生活和艺术中的美，引导幼儿接触生活中美好的事物，丰富幼儿的感性经验和情感体验；并为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，来表达自己的感受和体验；所以我设计了下面的目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.认知目标：了解花的轮廓 2.技能目标：能够画出花的轮廓并用手撕下来 3.情感态度目标：体验创作的快乐 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四、说活动准备 物质准备: 白色撕纸若干，充足的画笔、彩笔，一朵鲜花、一朵花的标本，《春天》的图画（有树有草、没有花）。 依据:激发幼儿的兴趣，集中幼儿注意力 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 经验准备: 能够用手撕出简单轮廓，并会使用多种色彩 依据：此时的幼儿可以画出符合物象的外部特征，并能够运用多种色彩 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 五、说教法、学法 在活动中运用了 提问法、 直观教学法、 讲授与示范法、练习法等 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教法 1.提问法：在基本部分引用了提问法，提问幼儿已有经验。 2.直观教学法：活动开始时，让幼儿近距离接触花。观看和感知真实 的花和花的标本的特征。 3.讲授与示范法：示范手撕花，并讲解，让幼儿了解撕花的过程。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学法 幼儿在提问法中，通过回忆，丰富了对事物的想象， 在直观教学法中，幼儿加深了对花的了解，丰富了幼儿想象的表象。 在练习法中，幼儿通过动手制作，能够用手撕出简单的花 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （一）、导入 谈话导入：“春天姐姐送给我们班一位小仙子，想不想见一见它！” 通过小仙子激发幼儿的兴趣，集中注意力