《康复护理学》3章康复评定〔第六节心理评定〕.pptVIP

* 康复护理学 * 康复护理学 第三章 康复评定 * * 第一节 运动功能评定 第二节 心肺功能评定 第三节 认知功能评定 第四节 言语评定 第五节 日常生活动能力和生存质量的评定 第六节 心理评定 第七节 神经肌肉电诊断 第八节 其他常见问题的评定 第六节 心理评定 * ●心理评定的定义 ●心理评定的方法 ●心理评定的目的 ●心理评定的工具 ●小结 * 心理评定的定义 心理评定（psychological assessment) 指利用心理测验所得材料，连同测验以外的方法，如观察、调查、描述和评定等取得的信息做出综合判断，对人的各种心理特征进行量化概括和推断，为康复治疗提供依据。 * 心理评定的方法 个案史法 观察法 调查法 心理测验 * 心理评定的目的 为康复治疗提供依据 对康复效果进行评价预测 为回归社会做准备 * 心理评定的工具 智力测验（韦氏智力量表） 情绪测验 （焦虑评定量表，抑郁评定量表） 人格测验（艾森克人格问卷 ） * 智力测验 韦克斯勒智力量表 ◆目前使用最广泛的智力测验量表 ◆包括WISC、WAIS、WPPSI，覆盖4岁儿童至74岁老人 ◆中国修订版韦氏成人智力量表（WAIS-RC） 适用于16岁以上的成人 包括言语量表和操作量表两部分，共11个分测验 * 韦氏智力量表的智力水平分级 智商 智力分级 ＞130 极超常 120～129 超常 110～119 高于平常 90～109 平常 80～89 低于平常 70～79 临界 ＜69 智力缺损 * 智力测验 其他智力测验量表 ◆斯坦福-比内量表（Stanford Binet intelligence scale) 测验对象以儿童为主 ◆贝利婴儿发展量表（Bayley scales of infant development) 适用于1～30月龄的孩子 * 情绪测验 汉密尔顿焦虑评定量表（Hamilton anxiety scale, HAMA) ◆他评量表 ◆共有14个项目，分为躯体性焦虑和精神性焦虑两个因子 ◆结果分析：总分小于7分，没有焦虑； 超过7分，可能有焦虑； 超过14分，肯定有焦虑； 超过21分，有明显焦虑； 超过29分，可能是严重焦虑。 * 情绪测验 Zung焦虑自评量表（Zung self-rating anxiety scale，SAS) ◆自评量表 ◆结果分析：用粗分乘以1.25的积取其整数部分即得标准分 根据中国常模结果，标准分的分界值为50分 标准分小于50分为正常 50～59分为轻度焦虑 60～69分为中度焦虑 70分以上为重度焦虑 * 情绪测验 汉密尔顿抑郁评定量表（Hamilton depression scale, HAMD) ◆他评量表 ◆结果分析：总分越高，病情越重。 总分小于8分为无抑郁状态； 大于20分可能为轻、中度抑郁； 大于35分可能为重度抑郁。 * 情绪测验 Zung抑郁自评量表（Zung self-rating depression scale，SDS) ◆自评量表 ◆结果分析：用粗分乘以1.25的积取其整数部分即得标准分 根据中国常模结果，标准分的分界值为50分 标准分小于50分为正常 50～59分为轻度抑郁状态 60～69分为中度抑郁状态 70分以上为重度焦虑 * 人格测验 ◆人格又称个性，是指个体在适应社会的成长过程中，经遗传和环境的交互作用形成的稳定而独特的心理特征，包括气质、性格、能力等。 ◆问卷法和投射法 * 人格测验 艾森克人格问卷（EPQ） ◆自陈量表 ◆儿童版（适用于7～15岁儿童） 成人版（适用于16岁以上成人） * EPQ的4个量表及评定说明 量表名称 检测目的 结果说明 E量表（共21条） 测试内向与外向的个性特征 高分：性格外向。