24课我不是最弱小的要点.ppt

（ 二）年级（下 ）册语文 24 我不是最弱小的 学习目标： 1、自读课文，做到正确、流利、有感情。 2、合作学习，解决生字，理解词语。 3、全班交流“每课一问”。 4、小组讨论“前置性小研究2”，做展前准备。 （第一课时） 一、激趣树标： 二、自主学习： 学习要求： 请同学们自读课文，不会读的字词和读不通的句子多读几遍，做到正确、流利、有感情。 三、合作学习： 学习要求： 对子间合作解决生字词：互相听读，互相订正，自主识记。 重点词语： 弱 郊 空 映 夺 聊雷 托 掀 盖 娇 纤抵 郊游 弱小 周围 聊天 空地 映衬 掀起 盖在 娇嫩 纤细 托起 抵抗聚精会神 滂沱大雨 鲜艳夺目 雷声大作 最（最大）（最小）（最长） 游（游泳）（郊游）（游动） 周（四周）（周围）（周边） 围（周围）（包围）（围观） 映（映衬）（放映）（倒映） 艳（艳丽）（鲜艳）（娇艳） 夺（夺取）（争夺）（抢夺） 雷（雷声）（雷雨）（打雷） 穿（穿衣）（穿鞋）（穿过） 巩固练习： 看拼音写汉字： zhōuwéi yìngchèn xiānyànduómù léishēng ( ) ( ) ( ) ( ) 多音字组词： kōng（ ） 空 kòng（ ） 四、每课一问： ？ 五、小组讨论： 从课文中找出让你印象深刻的语句，谈谈你的感受或体会，作展前准备。 （第二课时） 一、激趣树标： 1、通过品词析句，理解课文内容，懂得每个人都要保护比自己弱小的人。 2、积累文中好词，并试着说一句话。 二、小组合作： 从课文中找出让你印象深刻的语句，谈谈你的感受或体会，作展前准备。 重点梳理： 本文用清新优美的文字，展示了萨沙一家自觉保护弱小者的高尚行为。特别是文章中这些词语“鲜艳夺目、聚精会神、大雨倾盆、雷声大作、娇嫩、纤弱”。 迁移运用： “鲜艳夺目、聚精会神、大雨倾盆、雷声大作、娇嫩、纤弱”这些词语用得好，你能用上一个或几个词语说一句话吗？ 四、大阅读展示： 此时此刻，你想到了什么？你看到过这样的文章或做过这样的事吗？把你想到的和大家分享吧！ * *