〔归去来兮辞〕上课用ppt.pptVIP

《五柳先生传》： “先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。” 陶渊明故居 生活状况： “余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。” 生生所资：第一个“生”，动词，维持。第二个“生”，名词，生活。 出仕原因： 养家糊口 彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。 * 归去来兮辞 陶渊明 南朝萧统《陶渊明传》记载：“时周续之入庐山事释慧远，彭城刘遗民亦遁迹匡山，渊明又不应征命，谓之‘浔阳三隐’。” 东晋文学家，田园诗人，辞赋家，散文家，世称“靖节先生”。 “田园诗人之祖” “隐逸诗人之宗” 陶渊明 陶渊明出身于没落的仕宦家庭。思想中融入了儒道两种精神。前期（41岁以前），他渴望进取，做过江州祭酒，刘裕幕下镇军参军、彭泽令，时官时隐，举棋不定。后期（41岁以后），陶渊明因时局动荡，仕途险恶，以及官场政治腐败，门阀制度森严而对现实极端不满，毅然辞官归隐，与官场彻底决裂。归隐后第二年，他家乡遭焚，生活陷入极端贫困，但他安贫乐道；元嘉三年，江州刺史檀道济劝他出山，他守节不仕。 陶渊明今存诗歌125首，五言诗成就最高。他的五言诗可为两类：一类是继承汉魏以来抒情言志传统而加以发展的咏怀诗；一类是前人很少创作的田园诗。后代批评家常称其为“田园诗人”。陶渊明现存文12篇，篇数不多，影响却很大。他的诗喜欢写田园生活和自然景色，意境淡远，语言质朴，有独特的风格。在艺术上平淡、朴素，全无半点斧凿痕迹，具有很强的感染力。 主要作品：《归园田居》《饮酒》《五柳先生传》《桃花源记》 题 解 归 去 来 兮 辞 语气助词 回去吧 回去 一读课文 要求：读准字音,了解词义,读好句读 辞 辞:战国后期屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体。 特点: （1）形式自由，句式散文化； （2）大体以四句为一小节，两句为一组； （3）以六字句为主，间有长短句，好用语气词“兮”（不包括在六字之内），虚词置于腰（第四五字）上，也可不计在字数之内，每句三拍。 关于“序” 　　本文分“序”和“辞”两节，“辞”是一种与“赋”相近的文体名称。“序”说明了自己所以出仕和自免去职的原因。“辞”则抒写了归田的决心、归田时的愉快心情和归田后的乐趣。 方法：按照辞的体裁 特点朗读。 要求：分清层次， 理清大意， 体会感情。 二 读 课 文 序文疏通 生生所资：第一个“生”动词，维持；第二个“生”，生活；资，凭借；所凭借维持生活的。 脱然有怀：脱然，轻快的样子；有怀，有所思念；我也有这个想法。 会有四方之事：会，恰逢，正赶上；正赶上奉使外出之事。 以惠爱为德：以，凭借；德，美德。 犹望一稔：犹，仍然；望，希望；一稔，任职一年。 敛裳消逝：收拾衣服，连夜离去 1、序文说了陶渊明辞官归隐的几点理由？请用原文语句回答。 四点理由： ①质性自然，非矫厉所得。 ②饥冻虽切，违己交病。 ③于是怅然慷慨，深愧平生之志。 ④寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自去免职。 2、作者写序的目的是什么？ 点明离家做官的经过， 说明写作《归去来兮辞》的缘由。 　　 第一节 归去来兮，田园将芜胡不归！ 既自以心为形役，奚惆怅而独悲？ 悟已往之不谏，知来者之可追。 实迷途其未远，觉今是而昨非。 舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。 问征夫以前路,恨晨光之熹微。 1、陶渊明辞官归隐的原因是什么？（用原文语句回答） “田园将芜” “以心为形役” “悟已往之不谏，知来者之可追” “实迷途其未远，觉今是而昨非” 第1段 2、“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣”运用了什么手法？表达了作者怎样的心情？ 运用了寓情于景、情景交融的手法。 用舟轻快风吹衣的飘逸表达了作者归家途中轻松愉快的心情。 3、“问征夫以前路，恨晨光之熹微”中“问”“恨”有什么作用？ 表达了作者归心似箭，急于赶路， 希望早日回到家中的急迫心情。 4、从陶渊明辞官归田的原因中可以看出他当时的心境如何？ 自责（田园将芜） 自悔（已往不谏） 自醒（来者可追，迷途未远， 今是昨非） 1、本段中出现的“松”“菊”意象有何特定含义？ 松菊在中国古代文人笔下常是高洁、脱俗的象征，此处写“松菊犹存”实则表明自己的品性仍在，未被世俗所染。 第2段 2、“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”在写法上有什么特点？表达上有什么作用？ 借景抒情，把云和鸟拟人化，形象的表现了作者想脱离官场、回归田园的心情。 3、陶渊明归隐之“乐”有哪几个方面？ 家人相迎之乐； 居家之乐； 游园之乐。 4