《新概念2》实施性教学大纲案例.docxVIP

13级《新概念英语2》课程实施性教学大纲制定人： 日期：审核人： 日期：批准人： 日期：一、说 明课程的性质和内容《新概念英语2》是学习英语的基础阶段，课文故事性强，易于学习。每篇课文重点、语法知识点各异，但全册课文前后连贯，语法知识全面，形成了新概念特有的英语语法体系。它是从新概念英语第一册过渡，同时也是转变。它使学习者从一个会说日常英语的人，提高成为一个敢动笔进行基本写作的人。通过本课程的学习，学生将打下良好的语言学习基础，掌握适合自身的语言学习方法，培养自主学习能力，提高综合文化素养，使他们具有一定的英语综合应用能力，特别是听说能力，让学生们在今后的工作中具备基本的英语沟通能力，并为后阶段高层次的英语学习提供基础、途径和方法。第二册以 96 篇小故事为素材，培养学生听、说、读、写的基本能力，其优势在于扩充词汇、统揽语法、结合实践、听说兼修。在掌握第一册基本语法的基础上，由浅入深逐步讲解语法要点，使学习者轻松掌握枯燥的语法；通过对句型结构的分析及对短语基本用法的讲解，使学习者能真正在听说读写中运用地道的句型。从而系统地掌握从词汇、时态开始的语法知识和各种句型，同时加强了写作能力。阅读理解能力：能够基本读懂一般性题材的简单英语文章，阅读速度达到每分钟50词，能掌握文章的中心思想并理解主要细节。能在阅读中使用有效的阅读方法。课程的任务和要求本课程的教学目标是：通过本课程的学习,对英语形成基本的语感，熟悉标准的英语发音系统。认知1500~4000个英语单词以及由这些词构成的常用词组，熟练掌握其中的800个高频词汇。掌握基本的英语语法规则，如词类、词组、构词法；名词的数、格、性；动词的分类、时态、语态；助动词、情态动词等等；了解一般的惯用法，在听、说、读、写中能正确运用所学语法知识。能听懂日常生活中高频使用的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟80词左右）的英语对话和不太复杂的陈述，理解基本正确。能用英语进行一般的课堂交际，并能在日常活动中进行简单的交流。能阅读初等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。《新概念英语2》教学中教师要加强对于学生背诵方面的训练。在学习过程中，背诵一些经典课文将对英语的记忆、理解非常有益。尤其对于英语初学者而言，通过背诵课文可以加深对英语的记忆，在头脑中形成固定的记忆区域，这是一个由量变到质变的过程。很多经典的句型、语法、词汇，通过背诵课文，都可以十分有效地长驻背诵者心中，这样一来，同学们的阅读、语法和写作，能够同时得到提高。在教学过程中，要注意激发学生学习兴趣，提倡学生主动思考问题，培养学生的自学能力。教学中应注意的问题（含教学建议）新概念英语课堂教学使用启发式教学法、任务驱动教学方法、学生中心法、案例教学法、交际法等。根据不同的教学内容采用不同的教学方法。根据学生认知特点，由浅入深、循序渐进地组织教学。另外，倡导学生按照自己的水平、能力和需要，可参加英语角、外语社团、晨读练习组等自己感兴趣的课外活动，能够与其他同学、英语教师尤其是外籍教师交流中获取更多的学习和操练机会。推荐教材及学时说明 本课程推荐教材：《新概念英语2》 亚历山大，何其莘 著 外语教学与研究出版社 ISBN：978-7-5600-1347-3, 本课程课时为190课时。（第二、第三学期完成）学时分配章 节名 称总课时理论训练实习Lesson 1A private conversation 私人谈话1100Lesson 2 Breakfast or lunch? 早餐还是午餐?1100Lesson 3Please send me a card 请给我寄一张明信片2200Lesson 4An exciting trip 激动人心的旅行2200Lesson 5No wrong numbers 无错号之虞2200Lesson 6Lesson 6 Percy Buttons珀西·巴顿斯2200Lesson 7Too late 为时太晚2200Lesson 8The best and the worst 最好的和最差的2200Lesson 9A cold welcome 冷遇2200Lesson 10Not for jazz 不适于演奏爵士乐2200Lesson 11One good turn deserves another 礼尚往来2200Lesson 12Goodbye and good luck 再见，一路顺风2200Lesson 13The Greenwood Boys 绿林少年2200Lesson 14Do you speak English? 你会讲英语吗?2200Lesson 15 Good news 佳音2200Lesson 16A polite request 彬彬有礼的要求2200Lesson 17Alw