七下第12课〔宋元时期的都市和文化〕.ppt

学习目标： 1、自主研读文本，选取一位你最喜欢的宋词或元曲代表人物谈谈你的认识。 2、通过比较唐朝长安城与北宋开封城平面图的异同，体会宋元时期的繁荣景象。 宋元时期的都市和文化 合作探究，智慧碰撞 知识梳理 2组 后黑板 要求 要求： （1）自主纠错，在组长的组织下，每位同学进行材料和题干关键词的勾画； （2）论从史出，将材料与题目相联系，从材料中提取答案； (3) 举一反三，结合课本，找出题目所考察的知识点，并进行延伸复习； （4）细心观察比较，找出答题的方法和技巧并和同学分享、归纳整理。 探究4、5 10组 前黑板 探究3 8组 后黑板 预习4 4组 前黑板 探究1/2 6组 后 黑板 团队成员 职责 工作标准 丞相 组织、协调者 负责主持、协调组员讨论、分工合作； 大臣甲 展示者 展示认真、书写规范、快速，双色笔使用恰当； 大臣乙 记录者 把组内讨论时未解决的问题及时记录下来，准备质疑； 大臣丙 点评者 对展示内容及时进行补充和拓展，并对组内成员工作进行及时评价。 探究主题：灿烂的宋元文化。 无展示任务同学以小组为单位参照宋词或元曲的代表人物风格进行自由创作，风格体裁不限。 逛瓦子看杂剧游繁华都市 划旱船赛龙舟过传统佳节 第一篇章 活动一： 这节课我们一起穿越到北宋的开封 府，去亲身体验和感受宋朝大都市的繁 华和市民丰富多彩的生活。 我要去开封最为繁华的地方，谁能给我推荐一个场所呢？ 女孩子们喜欢逛街，她们可以去哪？观察下面的这幅图，说一说你看到了什么 ？ 娱乐兼营商业的地方 瓦子中圈出专供演出的地方 瓦子: 勾栏： 说书 皮影 斗蟋蟀 卜卦 猴戏 角抵 在北宋我们可以过哪些传统节日？你能说说这些节日的风俗吗？ 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 明月几时有，把酒问青天。 灯火家家有，笙歌处处楼。 粽包分两髻，艾束著危冠。 春 节 中秋节 元宵节 端午节 活动二： 有感情地朗读以下两首词，品味它 们在词句中所表现出来的不同风格，小 组内选出朗诵最好的同学，在班内展 示。 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发， 人生如梦，一尊还酹江月。 苏轼《念奴娇 ? 赤壁怀古》 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 　　夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。《江城子》 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 如梦令 昨夜雨疏风骤， 浓睡不消残酒。 试问卷帘人， 却道海棠依旧。 知否？知否？ 应是绿肥红瘦。 生当作人杰，?死亦为鬼雄。 至今思项羽，?不肯过江东。 苏 轼 李清照 辛弃疾 豪迈 奔放 飘逸 委婉 细腻 清秀 雄奇阔大 气势磅礴 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。  满地黄花堆积，憔悴损，而今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得！ 《声声慢》 “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。” ——辛弃疾 青玉案·元夕 东风夜放花千树。?更吹落、?星如雨。?宝马雕车香满路。?凤箫声动，?玉壶光转，?一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕。?笑语盈盈暗香去。?众里寻他千百度。?蓦然回首，?那人却在，?灯火阑珊处。 词人 生活年代 代表作品 作品风格 《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头》《惠崇春江晚集》 《如梦令·昨夜雨疏风骤》《声声慢·寻寻觅觅》《武陵春》《一剪梅》《夏日绝句》 《破阵子·醉里挑灯看剑》《永遇乐》《西江月》 苏轼 北宋 李清照 两宋之交 辛弃疾 南宋 豪迈飘逸 委婉清新 雄奇阔大 气势磅礴 小结： 词也称长短句，在唐代出现，后来成为宋代主要的文学形式之一。 活动三： 观看关汉卿的代表作《窦娥冤》 （刑场片段），结合教材及相关史事了 解元曲的要素、角色及艺术特色。 元杂剧的角色 元曲四大家 关汉卿《窦娥冤》《拜月亭》 马致远（秋思之祖）《天净沙 秋思》 郑光祖《倩女幽魂》 白朴《墙头马上》《梧桐雨》 元曲四大悲剧： 关汉卿《窦娥冤》；白朴《梧桐雨》； 马致远《汉宫秋》；纪君祥《赵氏孤儿》 四