高中数学竞赛辅导01﹝一﹞集合.pptVIP

高中数学竞赛辅导 * 思考1 思考2 引入 知识要点 练习 练习 练习 2详细答案 总体框架 知识要点1 知识要点2 例1 例1答案 例2 例2答案 * 思考3 思考1: 设＝{|＝,}， 求证：⑴∈()； ⑵. 练习: 1.的值属于区间( ) (A) (B) (C) (D) 2.(教程3)若,则有( ) (A)(B)(C)(D) 课外思考 思考2.(教程)设A={n|100≤n≤600,n∈N}，则集合A中被7除余2且不能被57整除的数的个数为______________. 练习 1.(教程)平面点集 M=中元素的个数是______. 2. (教程)集合的真子集的个数为___. 3. (教程)集合M=中元素的个数为______. 4. (教程)设集合,,映射,则对任意的,恒为奇数的映射的个数为_______. (A)122 (B)15 (C)50 (D)27 思考3:集合A={(x,y)}, 集合B={(x,y),且}， 又A，求实数m的取值范围. 练习 1.设全集,集合, ,那么等于( ) (A) (B){(2,3)} (C)(2,3) (D) 2.(教程)已知, . 若,则实数的取值范围是 . 3.( 教程)已知集合M=, N=,当时,的取值范围是_____. 1. B M表示直线上除去点(2,3)的部分, 表示点(2,3)和除去直线的部分, 表示直线上的点集, 所以,表示的点集仅有点(2,3),即. 2. . 依题意可得, 设, 要使,只需,在(1,3)上的图象均在轴的下方,则,, ,,由此可解得结果. 3.数形结合 集合 1.反演律: 2.容斥原理:设表示集合所含元素的个数, ⑴, ⑵－ 3. 一个阶集合（即由n个元素组成的集合）有个不同的子集，其中有－1个非空子集，有－1个真子集. 关于竞赛学习的三个可操作性方向 1.在原有知识的基础上抬高一点; 2.尽量在现有学习的内容中去寻找思维训练点; 3.以配套竞赛用书的知识结构为框架来拓展 竞赛辅导(一)集合 竞赛辅导(一)集合 解：⑴∵,∈且＝, ∴∈； ⑵假设,则存在,使＝ 即 (*) 由于与具有相同的奇偶性，所以（*）式左边有且仅有两种可能：奇数或4的倍数，另一方面，（*）式右边只能被4除余2的数，故（*）式不能成立.由此，. D 70 解：被7除余2的数可写为7k+2. 由100≤7k+2≤600.知14≤k≤85. 又若某个k使7k+2能被57整除， 则可设7k+2=57n. 即. 即n-2应为7的倍数. 设n=7m+2代入，得k=57m+16. ∴14≤57m+16≤85. ∴m=0,1.于是所求的个数为85-(14-1)-2=70 A 8 7 0 解：由得 设 由数形结合得: 解得： B 50