高中英语说课教学课件Unit5TheBritishIsles.pptVIP

确立教学目标的依据：  根据《高中英语课程标准》的规定，通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和初步运用英语的能力,为进一步学习打好基础。阅读能力是学生应掌握的基本能力，也是实际运用英语的基本技能。通过本课的学习,学生能运用英语描述一个国家或地区。 三、教法设计 1.问答法:帮助学生理解文章的细节。 2.翻译法:适当地运用翻译帮助学生理解文章的难点。 3.任务型教学法：通过完成任务调动学生，展开以教师为主导，以学生为主体的师生双边活动。 教学辅助工具： 主要以多媒体辅助教学，贯穿整个教学过程。 优点是：增加了课堂的直观性和趣味性，加大了课堂密度，有利于提高教学效果。 教学过程 * 说课教师：刘海滨 单 位：渭源县第二中学 Unit5 The British Isles(SEFC2A) Unit 5 The British Isles 1.教 材 分 析 3.教 法 设 计 4.学 法 指 导 5.教 学 过 程 6.教 学 评 价 2.学 情 分 析 Unit 5 The British Isles 一、教材分析 2.教学内容： 我要说的是阅读训练课，讨论的话题是The British Isles.作为一篇说明文，课文从总体上介绍了不列颠群岛的地理位置（location）、气候(climate)、文化(culture)、历史（history)、语言（language）等概况。 1.本课文在教材中的地位和作用 本课是高二英语上册第五单元阅读理解部分，是有关The British Isles的情况。学生通过学习本课应了解不列颠群岛的情况,区分不列颠群岛和英国。它与本单元前一部分听力及会话联系紧密，是本单元的核心，也是本单元的重点之一，分两节课进行。 Unit 5 The British Isles 3.教学目标 准确理解课文内容并掌握一些重要短语： stand for be made up of make the most of lie off of great value 知识目标： 能力目标： ①培养学生概括段落主题的能力通过阅读课文提高学生的阅读能力； ②培养学生获取具体信息及把文字描述转化为地图信息的能力； ③通过复述课文，促使学生消化知识的能力及用英语思考的能力。 德育目标： 通过本课对The British Isles多方面的介绍来提高学生对主要英语国家的认识，加深对世界的了解，增强对自然、对社会的热爱。 教材分析 Unit5 The British Isles 一、教材分析 4. 教学重点、难点 重点: 进一步提高学生的阅读能力和技巧。 学习、掌握有关The British Isles的情况（气候，文化，历史，语言）。 掌握描写一个国家或地区的生词和短语。 难点: 学生分析句子结构，正确理解复杂的长句。 让学生复述课文的知识与信息。 3. 全面应用本课所学知识，做假设旅游。 Unit5 The British Isles 二、学情分析 就我校而言，大多数学生经过高一的学习在听说读写方面均有进步，但发展不平衡。有约20%的学生对知识的理解和运用能力较强，能够比较快速准确地理解课文，约50%的学生对知识的理解和运用能力一般，约30%的学生水平很低，还上升不到理解层次。 学生主要的困扰是：长句理解困难，该记的词没记住，知识面窄，不善于把握文章的结构特点。因此，在教学中应从基础做起，有区分度，以使不同水平的学生均有所收获。 Unit5 The British Isles 教学方法 教法设计 Unit5 The British Isles Unit5 The British Isles 教法设计 导 入 阅 读 归 纳 三步教学法 Unit5 The British Isles 四、学法指导 通过设置问题指导学生正确阅读并掌握阅读技巧中的快速阅读和精读。 通过师生之间（纵向）和学生之间（横向）的讨论让学生学会分析、归纳的方法，培养学生自主学习、有效交际的学习习惯，增强团队合作精神。 Unit5 The British Isles 五、教学过程 1、Lead-in 3、Listening and Fast reading. 4、 Careful reading ( group work ). 6、Language points 7、Discussion 8、Summary 9、Homework 5、 Retell the story 2、Pre-reading Unit5 The British Isles Lea