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* 《物种起源》绪论（一） 1、研究对象：物种起源的问题。 2、研究依据：生物相互间的亲缘关系、胚胎的关系、地理分布以及在地质上的连续等。 3、 研究结论：物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，是从其他物种传下来的。 4、1）动物方面的啄木鸟 2）植物方面的槲寄生的实例 5、因为本句中有“不完备”的话，所以作者只说“提供指导”，说明作者是实事求是地估价自己的研究成果。如果换成“证据”，句意就变成了可以提供带规律性、能反映事物本质的结论。句意表达不够严谨、周密。 6、A D B项作者只是认为物种是演变而来的，C E都不存在因果关系。 （二） 1、了解生物变异及相互适应的原因和方法。 2、1）生物的种，和变种一样，是由以前别的种演变而来的。 2）应当从家养动物和栽培植物着手，了解生物变异及相互适应的原因和方法。 3、1）把啄木鸟的巧妙的构造仅仅归因于外界条件是不合理的。 2）槲寄生的构造以及它与其他生物的关系仅仅用外部环境来解释，也是不合理的。 4、“某一狭隘的意义”指特定的时、地条件。有了这一修饰语，使语言表达更周密。 “仅仅”表示只限于某一方面或范围，用词准确。 （三） 1、C 2、广泛 繁多 狭小 稀少 3、D 4、 生物的相互关系决定生物现在和将来的命运； 创造论是错误的，生物的种不是不变的，自然选择是物种变异的最重要条件。 （四） 1、关于生物的地理分布和现存生物与古生物在地质上的关系。 2、A 3、说明自己对物种起源经过长期的考察和研究，所得出的结论是有根据的。 4、1）全部完成研究工作还需更多的岁月，而作者的体力渐感不支。 2）华莱斯对于物种起源问题所得出的结论几乎和作者完全相同。 （五） 1、1）我们对于生活在我们四周的许多生物的相互关系还有很多不了解的；对于生活在过去的地质时代的无数生物的相互关系，我们知道的就更少了。 2）“还有很多不了解的”、“所知道的就更少了”与问题中的“不能解释”、“还是不清楚”意思相同，可帮助我们辨析筛选相关信息，这叫做“同义替代”。两个“对于”分别组成的介宾短语，与问题中的“两个方面”暗合。 2、B 3、生活在我们四周的许多生物的相互关系。 4、创造论是错误的。 生物的种不是不变的。 自然选择是物种变异的最重要的条件。 《陈情表》 （一） 1、1）艰难祸患，指命运不济。 2）早时 3）背弃我（指死去） 4）不能走路 5）浅薄 6）子 2、1）祖母刘氏可怜我孤苦弱小，就亲手抚养我。 2）祖母刘氏多年疾病缠身，常年卧床不起。 3、1）父丧母嫁带来的痛苦。2）从小“孤弱”的情状。 3）祖母久卧床榻的惨状。 这些描写凄楚哀婉，生动感人，写出了祖孙更相为命的相互依存关系，为下文的上表陈情作了必要的铺垫。 4、极写了人丁稀少、形单影只的凄凉景况，把读者带进一种悲怆冷漠的氛围之中，悠然而生同情之心。 5、叙述作者自己的遭遇和家庭的困境。 （二） 1、1）不久 2）授予官职 3）全部 4）怠慢 轻慢 5）病重 6）申诉苦衷 2、1）极写第二次被征召时情况的急迫。 2）形象地写出了作者恨不能立刻奔赴京都，上任就职，以效忠武帝的焦急心情。 3、祖母病重无法离开，向上申诉又不被允许的进退维谷的处境。 4、主要是让武帝看到这篇“陈情表”时，对李密的拒不应诏的行为不会感到突然，不会认为李密是有意“违抗圣命”。 5、主要写了武帝的尽忠之心，对祖母的孝顺之情。 可说是句句合情，字字在理，目的是说明祖母“供养无主”，请求武帝能让他留在祖母身边，以尽孝道。 《逍遥游》（一） 1、志：记 正色：本来的颜色 斯：乃，就 培风：凭 2、C（“其正色邪”的“其”为代词，“它”的意思，C项的“其”是揣测语气副词） 3、原句：背负青天而莫之夭阏者 译句：背着青天飞翔，没有谁能阻挡它。 4、1）在水面上振翅拍打，激起三千里远的风浪，乘着旋风环绕飞上几万里的高空，乘着六月的大风飞离而去。 2）山野中的雾气，空中的尘埃，都是生物用气息相吹拂的结果。 5、C（南飞的原因不对） （二） 1、B（B同“智”，智慧。ACD知道） C（C恰。ABD到，往） 2、A C（穿过、越过。 B 停止 D 超过 A B（极，尽。 C 困窘 D 陷入困境） 3、D 4、夸张、对比、比喻等手法 对比论证 比喻论证 5、彭祖至今还独以长寿闻名天下，一般人要与他比寿