鲁科物理必修1课件︰第6章第3节.pptVIP

热点示例?创新拓展 牛顿运动定律的综合应用 [经典案例]　建筑工人用如图所示 的定滑轮装置运送建筑材料．质量 为70.0 kg的工人站在地面上，通 过定滑轮将20.0 kg的建筑材料以 0.500 m/s2的加速度拉升，忽略绳子和定滑轮的质量及绳子与定滑轮间的摩擦，则工人对地面的压力大小为(g取10 m/s2)(　　) A．510 N　　　　　　　　　B．490 N C．890 N D．910 N 【思路分析】　忽略绳子和定滑轮的质量及绳子上定滑轮间的摩擦，则绳子左右两段的张力大小相等，用隔离法分别研究建筑材料和工人的受力，即可得出正确结果． 【解题样板】　对建筑材料进行受力分析，根据牛顿第二定律有F－mg＝ma，得绳子的拉力大小F＝210 N；然后再对人进行受力分析，由平衡的知识得Mg＝F＋N，得N＝490 N,根据牛顿第三定律可知，工人对地面的压力为490 N. 【答案】　B 名师讲坛?精品资源 由家用吊扇对悬挂点的拉力作用知转动时吊扇对悬挂点的拉力与它不转动相比(　　) A．变大　　　　B．变小 C．不变 D．无法确定 例1 【精讲精析】　吊扇不转动时，吊扇受重力与拉力作用而处于平衡状态．根据力的平衡条件可知，吊扇对悬挂点的拉力在数值上等于吊扇的重力．当吊扇转动时，推动空气向下流动，根据牛顿第三定律，空气对吊扇有向上的作用力，则吊扇对悬挂点的拉力就小于所受重力．故选项B正确． 【答案】　B 在北京残奥会开幕式上， 运动员手拉绳索向上攀登，最终 点燃了主火炬，体现了残疾运动 员坚韧不拔的意志和自强不息的 精神．为了探究上升过程中运动员与绳索和吊椅间的作用，可将过程简化．一根不可伸缩的轻绳跨过轻质的定滑轮，一端挂一吊椅,另一端被坐在吊椅上的运动员拉住，如图所示．设运动员的质量为65 kg，吊椅的质量为15 kg，不计定滑轮与绳子间的摩擦． 例2 重力加速度取g＝10 m/s2.当运动员与吊椅一起以加速度a＝1 m/s2上升时，试求： (1)运动员竖直向下拉绳的力； (2)运动员对吊椅的压力． 【精讲精析】　(1)设运动员 受到绳向上的拉力为F，由于 跨过定滑轮的两段绳子拉力 相等，吊椅受到绳的拉力也 是F.对运动员和吊椅整体进行 受力分析如图所示，则有 2F－(m人＋m椅)g＝(m人＋m椅)a 解得F＝440 N 由牛顿第三定律知，运动员竖直向下拉绳的力F′＝440 N. (2)设吊椅对运动员的支持力为 N，对运动员进行受力分析如 图所示，则有F＋N－m人g＝m人a 解得N＝275 N 由牛顿第三定律知，运动员对吊椅的压力也为275 N. 【答案】　见精讲精析 栏目导引 新知初探 自学导引 要点探究 讲练互动 知能演练 轻松闯关 热点示例 创新拓展 名师讲坛 精品资源 第6章　力与运动 第3节　牛顿第三定律 目标导航 1.知道物体间的作用是相互的． 2．理解牛顿第三定律的确切含义、会解决简单的问题．(重点) 3．会区分平衡力跟作用力和反作用力．(难点) ? 新知初探?自学导引 一、作用力与反作用力 力的作用总是相互的，物体间的这一对____________，叫做作用力和反作用力．其中任意一个力叫做_______，则另一个力就叫做___________． 相互作用力 作用力 反作用力 二、牛顿第三定律 1．内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小______，方向______，作用在_____________． 2．表达式：F＝_______，其中F、F′分别表示作用力和反作用力，负号表示两个力方向相反． 相等 相反 一条直线上 －F′ 想一想 “以卵击石”，鸡蛋“粉身 碎骨”，而石头却“安然无 恙”，鸡蛋与石头之间的相 互作用力等大吗？而图中鸡蛋把石头砸碎，漫画中描述的与事实相符吗？ 提示：鸡蛋与石头间的作用力和反作用力大小相等，但鸡蛋能承受的外力小，石头能承受的外力大，显然“以卵击石”的结果是鸡蛋破．漫画中所描述的与事实不符． 要点探究?讲练互动 学案导引 1．物体间是先产生作用力后产生反作用力吗？ 2．作用力和反作用力是作用在同一物体上吗？ 作用力与反作用力 1．物体间力的作用是相互的 (1)重力的作用是相互的．物体所受重力是由于地球的吸引而产生的，施力者是地球，受力者是物体．同时，地球也受到了物体对它的作用力，施力者是物体，受力者是地球． (2)弹力的作用是相互的．放在水平桌面上的木块，由于桌面发生形变，因此桌面施加给木板一向上的支持力N；同时由于木块的形变,它会施加给桌面一个向下的压力N′. (3)摩擦力的作用是相互的．放在粗糙木板上的木块相对于木