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2016年初中三年级下学期德育工作计划2016年初中三年级下学期德育工作计划2016-01-20浏览:分享人：萧玉裕手机版 以进一步落实进一步落实市教育局《关于开展中华优秀传统文化“知行合一”教育活动的通知》(肇教德函[2016]8 号)文件精神和执行区教育局《关于开展中华优秀传统文化“知行合一”教育活动的通知》要求，以十八届四中全会精神为指导，坚持立德树人,育人为本，德育为先。结合我校校情，以开展中华优秀传统文化教育为切入点，通过丰富多彩的“知行合一”的主题教育活动，进一步增强德育工作针对性、主动性和实效性，不断提高吸引力和感染力，促进学生良好行为习惯养成和公民道德意识形成，促进学生德智体美全面发展。 以日常行为规范养成教育和开展中华优秀传统文化教育为中心，全面推进法治教育，促进中小学生法治意识形成;组织开展优秀传统文化教育活动，抓实社会主义核心价值观教育;扎实开展学校心理健康教育，确保学生身心健康发展;扎实推进学校艺术教育;加强学科德育和班集体建设,浓厚学校育人氛围;继续抓实班主任专业培养，不断提升整体素质和育人能力;认真落实《鼎湖区中小学德育工作评估方案》和《鼎湖区中小学班主任工作评估方案》，确保德育各项工作目标任务的有效落实。 立足课堂，强化全员育人意识，切实把德育渗透到教育教学各环节，贯穿于学校教育的全过程。在上好德育课程的同时，有意识地引导广大教师挖掘所教学科中蕴含的德育资源，全面理解学科课程目标与教育意义，把德育渗透到学生学习的各个环节，落实到教材、课堂、教师的教学行为和学生学习行为中，使学生在学习知识、提升能力的过程中受到教育。 深化巩固基础德育工作，深入扎实开展丰富多彩的校园文化活动，继续打造学校德育特色。 1.加强学生养成教育。加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化和有序化;加强学生的礼仪教育和感恩励志教育，根据学生身心特点，结合各年级实际，有针对性开展德育活动，形成年级、班级德育特色。 2.加强学生心理健康教育。开展团体心理辅导和学生心理辅导活动，将学校心理健康教育落到实处。 3.抓实班主任在岗培训，促进队伍整体素质提升。 4.创新家长学校教育活动形式。按照区教育局《关于建立中小学家长委员会的实施意见》的要求，进一步规范学校家长委员会工作，充分发挥家委会的职能与作用，积极、主动、大胆尝试，摸索成功经验，逐步形成自己的特色，促使家校形成教育合力，不断提升广大家长的育子能力与水平， 5.加强班级文化建设，促进育人目标有效落实和师生共同成长。 6.开展以爱国主义、集体主义、感恩励志教育、优秀传统文化教育、法制安全教育、环境教育、心理健康教育、诚信教育和艺术教育等为主题的德育教育活动。 1.完善德育工作“四会”制度。即：班主任工作例会;学生干部培训会;升旗集会;班校会。通过定期召开不同类型的会议，加强与班主任、与学生的沟通协调，发挥学校德育处的辐射引领作用，提高德育工作的科学性和实效性。 2.加强班主任队伍建设 (1)坚持班主任例会制度，加强班主任岗后培训。通过自学观摩、同伴互助、工作经验交流等形式提高班主任专业化水平。加强德育科研，做好我校的德育课题的开展、研究工作。 (2)开展坚持开展班主任经验交流活动，即每月召开一次班主任工作经验交流会、每学期撰写一篇班主任工作的经验介绍或教育案例;通过班主任工作的经验介绍或教育案例提高班主任工作，促进我校班主任队伍的专业化发展。 (3)开展好班主任师徒结对活动。 (4)加强班主任工作的月考核工作，以班主任工作月考核结果作为评选优秀班主任和先进班集体的主要依据。 3.加强学生干部的培养，促进学生全面发展 (1)好的班集体要有好的学生干部队伍，利用班主任例会和学生干部培训会，指导班主任做好学生干部的选拔任用。 (2)通过民主集中制的形式选拔组织管理能力强、在学生中有一定威信的学生，担任学生干部，对班干部进行专题培训，全面提高学生干部的思想素质和工作能力，在学生中真正起到模范带头作用。 (3)加强组织学生会干部参与学校的清洁卫生检查作用，达到学生自我管理、自我教育的目的。 (1)养成教育 通过检查、督促、评比等方式，采用文明班月考核评价方式，进一步激发班集体和学生争优夺先，积极向上。根据各年级的特点确定具体的教育目标，将目标分解，强化落实。认真扎实地搞好文明行为习惯养成教育，大力开展中华优秀传统文化“知行合一”教育。认真规范和强化学生在校一日常规的落实。要求学生干部模范遵守《中学生守则》、《中学德育规程》并把它作为评选三好学生的重要条件。对于违犯的学生实行一票否决，取消其被评选的资格。本学